姚朱亮「哲學雖然烘不出麵包，但卻可使人吃起麵包來更有意味。」
這句話，可能能夠解釋為什麼要學習。學習雖然不能使人重活一遍，但卻可以使生活變得更加有意義。
學習的目的本來就不是為了「考試」——只不過基於種種原因，連所謂的主流教育都變成了「應試教育」而已。如果說，車是人類腿腳的延伸——使人們走得更遠，望遠鏡是人類眼睛的眼神——使人們看得更遠，計算機是人腦的延伸——使人們算得更快……那麼學習就是人類所有能力的延伸——可以使人們擁有更多的能力，並且往往僅需要時間與精力。事實上，學習本身不僅是一種能力，而且對人類來說更是一種天生的能力。
很多人拒絕學習，本質上來看，就是在拒絕做人——因為幾乎只有人類才有能力有機會「終生學習」。
我曾經替那些不想學習的同學想過，可是後來發現這是個惡性迴圈。為什麼呢？1.
因為他們拒絕學習他們就不可能有機會知道學習之後的收穫；2. 進而由於他們並不知道學習之後的收穫是什麼，於是當然不知道那收穫有多好多大；3. 既然他們對學習的好處無從了解，於是就沒有學習的動力……
進取之路上的人往往更可能覺得吃力而並非輕鬆，為什麼呢？因為在那條路上「一山更比一山高」，「山外有山，天外有天」。在平庸之路上的人往往更可能並非自卑而是洋洋自得，為什麼呢？
因為他們總是會遇到比自己更差的人。
學會起碼一種技能很重要，無論它多簡單，多沒什麼大不了，學會它總是可以讓習得者了解到習得之後與之前的大不同。一旦擁有了乙個起點，學習慾望就好像是發了芽的種子，無論多大的石頭都壓不住它——它會越來越茁壯，越來越堅強。
陳晨從剛開始上學開始就有乙個問題一直困擾著我：為什麼要學習？
剛開始覺得學習是為了去學校和同學們一起玩耍。後來隨著年齡漸漸長大，我又認為學習是為了贏得老師的表揚。再後來，我覺得學習是為了贏得同學們的羨慕的目光。
再後來，又發現自己是為了家長在學習。從進入初中開始，我對為什麼學習又產生了新的理解。我開始真正認識到我學習是為了自己，是為了學到更多的知識，是為了將來的事業打基礎。
以下是個人的一些感觸：
1、學生學習的目的很簡單，就是培養能力。
2、活在世界上需要錢，而掙錢舊需要能力，學習能培養能力。
3、這也就是為什麼學到的知識越多，在社會中的生活地位和質量約好的原因。
4、其實在學校中學習並不是唯一的道路，但是最快的道路。
5、相比在社會中磨礪，學校中的環境是十分優越的，而且效率很高。
6、如果說從學校中走出去的成功率是90%，那麼在社會中的機會（很有錢那種）只有10%。
7、所以乙個人如果聰明並無特殊情況，就會老老實實在在學校待著，待羽翼豐滿，再出去闖蕩。
8、學生一定要學習，而且是努力學習。如果你聰明的話。
9、我也是乙個學生，學習雖然不是頂尖的，但還是不錯的。
10、我很明白我到學校是去做什麼。
11、有了明確的目的，才能走想走的道路。
12、如果你是乙個學生，而且聰明，就要努力下去。
13、不要因為在學校中學到的東西在未來的生活中用不到而輕視知識。
14、因為學的好，很能證明能力。
15、考試就是用來篩選強者的。
這些是我學生生涯的一些感悟，希望對大家有用！
張澤浩我們為什麼要學習？這的確是乙個無聊，可笑的問題。每個人自出生以來，就在不斷得學習，這是當然的。
我們從生活中的每一件事，小事，大事中漸漸學到一些東西，體味到一些生活的滋味。在以前，封建社會中，學習似乎得不到多大的體現;而現在，學習的目的看起來越來越明確，那就是為了長大以後，能有乙份好的工作，使經濟能有所保障，更好的享受好的生活，而我從這篇文章中感悟到學習也許並不只是為了未來。學習是一樣抽象的東西，它是乙個過程，乙個不斷完善自己，充實自己的過程，從中，我們的品格，精神，人生觀都會得到昇華。
許晨佳 看了這篇故事後，我有一些感想。。就因為南山小和尚每天都比另外乙個小和尚做得多，過了5年，就多挖了一口井。過了50年北山的和尚知識在寺廟裡掃地，而南山的和尚已經成為裡南山主持。
這些都在於乙個「勤」字，學習也是這樣的，如果你自己多做乙份學習資料，而別人卻在玩，那麼你的收穫比別人多了乙份。其實，學習好不好關鍵在於兩個方面，就只要學習的心和你的堅持。這一點，張老師反覆的強調。
可是，我這個人就是懶惰，下課的課外複習資料，從來不做。根本沒有用處。只要上課聽好，又做好作業。
其實就等於做工作一樣。有些同學只把它當做一種任務。但用功的同學就用心去做，反而會覺得愉快。
我上課時候理解了，就有一種感覺。但是我的成績總是徘徊在200多。我感到十分的頭痛。
為什麼成績老是上不去呢？每次回家，看見父母連上的無奈的表情，我長大了，他們不會打我。可我自己心中也挺難受的。
學習恰市很簡單，就要看你的耐心了。每天站在走廊上看著夕陽，一天就過去了。每天如此，日子混過去了。
想想中考，想想高考，想想……那些時候也不遠了。讓這沉睡以久的心醒來吧！好好的學習吧！
勤奮的學習！ ***e on！
胡思敏 學習，確實是一種負擔，不過這樣的負擔不是我們口中常常掛著的負擔。而是一種責任，一種自我開導的責任。直到你習慣了，你會發現，原來自己的選擇是多麼正確。
學習的苦，我們常常掛在嘴邊，手上卻東摸西弄。其實它是苦中帶甜的，只不過是我們不欣賞罷了如野草般的百合花的幼籽。我們時時刻刻都在學習，學習電腦，一樣是學習，為什麼會有學科目如此大的差距的呢？
在於自己，把學校，當成牢籠，一味地掙扎，是不會有好的結果的。
學習同樣也是五彩繽紛的。熱情表示紅，讓我燃燒自己對學習的樂趣。冷靜表示灰色，讓我面對顯示。
靈活代表黃色，讓我應變自如。博學代表藍色，讓我自愧不如。但那黑色，是一片真誠，一片如白色的真誠，面對會讓你永遠不會落後。
鄒雨亭每天都在學習，每天都在吸收新的知識。每天都在開拓自己的視野，增加自己的閱歷。在小的時候，一直就覺得學習就像是一種作業，只要認真去學。
但是它並非是這樣的，學習並不是為了任何人，只是為了你自己。每天的學習，在日積月累後，會使你的知識增長很多。使你有所收穫。
在看到一些哲理.深奧耐人深思的語句在你的同齡人的口中.文字裡時，會羨慕吧。
根本不必去愛慕，因為那是別人看了很多的書後，努力學習而來的，只要自己也會像別人一樣認真努力，哪你也會和別人一樣的。
看了這篇二個和尚的故事經歷後，想了很多。二個和尚開始的時候都是一樣的。每天都要到山下來挑水。
南山上的和尚每天做完工作都會花點時間挖一口井，後來就不用每天去山下挑水了。而北山的和尚沒有花時間，也就要每天要下山挑水。日復一日年復一年，五十年過去了北山的和尚還是乙個打雜的和尚，而南山的和尚卻成了方丈。
這是為什麼，那是因為南山的和尚在學習中得到了快樂，也認為學習可以彌補他的淺薄。他讀完了藏經閣裡所有的書，從他經歷的事情中，看清世間的一切。這是因為他不斷的學習，努力。
學習是可以改變乙個人的命運的。
學習是個體生存的必要手段。動物和人的生活都離不開學習。學習是動物和人與環境保持平衡、維持生存和發展所必需的條件，也是適應環境的手段。
現在的社會是乙個競爭的戰場，處處都是硝煙。你有可能在一瞬間就被淘汰，不會留下一絲機會。在社會上，你是乙個人，是孤身一人在戰鬥，沒有人會幫你。
但如果學習廣泛，學習好，那你就不必擔心，因為你的特長。可以看出學習是多麼的重要性，努力學習也是我學習最重要的事。
活到老學到老。知識是學習不盡的，學習也早就是我們生活中的一部分，再也離不開了。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
學習是付出努力和汗水的，勤是最重要的天才是百分之九九的汗水加百分之一的靈感。樂見天才出自勤奮。努力認真勤奮的學習！
鄧倩玲學習不是為了考試，學習是因為興趣，是為了提高自己的能力。所謂的那種書呆子，是那種只會死讀書而不會靈活貫通的人，就好象紙上談兵一樣，讀再多的書也沒用。
不知道你有沒有遇到這種人，和他在一起交談的時候，他會旁徵博引，舉出大量的事例，講出生動的故事，給他乙個線頭，他就能抽出相關的所有事情，和他交流，可以學到許多的知識拓寬思路，猛然覺得自己只是井底之蛙。如果你還沒有遇到，那就想想百家講壇的紀連海等老師，聽他們說話，是一種知識的洗禮。而這種完備的知識體系，是通過大量的學習得來的。
乙個人，如果都不了解自己國家的歷史，不知道自己國家的國際關係，不知道這世上的地理地貌，你怎麼要求他站在高處，**遠矚的思考問題。你會覺得幼兒園、小學的孩子思考問題很弱智或不全面，是因為你比他們多學了很多的知識，學的越多，思考的就越深入，這個世界就會展現更多的美麗給你！
初中生在學習上遇到了挫折，不要消極避世，也不要把學習簡單的等價於上課寫作業完成任務，畢竟初中以前的學習知只是生命的五分之一而已。初中高中之所以壓迫你們，是因為中國人人口太多而高等教育名額太少，這是不可避免的，也是每個學生的必經之路。可以說，高中生就是井底之蛙，你需要大學讓你放開眼界，提高深度，正如比爾蓋茨說的：
我雖然從大學退學了，可我也是哈佛讀了三年以後再離開的，如果不是十分必要，就不要退學，至少把大學讀完。
為什麼要學習，這本來不應該成為問題。因為沒有人可以不通過學習而生存。學習不僅僅是人生生存所必須的，學習也是任何高等一點的動物生存所必須的。
從翱翔雲天的鷹，到孤行林間的虎，都要從他們的父母那裡、長者那裡學習到生存的技巧。學習是與腦袋相聯絡的，只有沒有腦袋的低等動物，才完全依靠本能來生存。
從56歲的孩子進入學校開始，我們中國的學生就被綁上了考大學的戰車。考大學成為學習的終極目標的和唯一目的。可惜的是，大學畢竟是少數人可以進入的，對大多數學生來說，他們上學的目標是乙個無望的目標。
知其不可為而為之，是聖賢的大道德大智慧型大勇氣，然而，在這其中，還有子子孫孫無窮盡，革命尚未成功，同志尚需努力，還是有深遠到歷史的期望可以作為精神與意志的支撐，可是，我們多少青春年少的學生，卻要在他們最燦爛的年華接受無望的到來。
我們為什麼要學習 2
從剛開始上學開始就有乙個問題一直困擾著我 為什麼要學習？剛開始覺得學習是為了去學校和同學們一起玩耍。後來隨著年齡漸漸長大，我又認為學習是為了贏得老師的表揚。再後來，我覺得學習是為了贏得同學們的羨慕的目光。再後來，又發現自己是為了家長在學習。從進入初中開始，我對為什麼學習又產生了新的理解。我開始真正認...
我們為什麼要學習數學
數學可以說是我們這一生學得最多的課程，從小學到初中 高中是必學科目，進入大學，理工科學生必學，很多文科專業學生也要學。為什麼要學數學？學了有什麼用？很多人對數學有很大的誤解，覺得學數學是為了應付考試，數學就是推導 計算 求解 證明等等，與現實毫無意義。其實數學是一門豐富多彩 非常有內涵 高大上的學科...
我們為什麼要工作
美國幽默大師羅伯特 奧本曾經這樣回答乙個問題 每天早晨開啟報紙，如果百萬富翁排行榜上還沒有自己的名字，就去工作。工作，工作，還是工作 春節長假結束，每個人從各地風塵僕僕趕回自己工作崗位。相信很多人都會自問 我為什麼要工作？是為了發財致富，還是僅僅為了養家餬口？我們好像並沒有去思考這些與我們生活息息相...