xx年6月12日，我帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬，十分榮幸地參加了這次廣東省骨幹教師培訓。我深知參加本次培訓對自己來說意味著什麼，因此我珍惜這次學習的每一天，不放過學習過程中的每乙個環節。
在培訓學習中，我認真聆聽了來自廣東省教育廳、廣東省教師工作室、和高校的專家教授精彩的報告，充分領略了專家們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊，結識了來自全省各地的優秀而謙遜的同學們。每天的培訓學習都給我帶來了全新的視角和思想洗禮，每天的學習都引發我對自己教學和自己專業發展的不斷思考。通過學習讓我看到自己與同學們的還存在很大的差距，學習讓我有了繼續前進的動力。
10天的培訓學習雖然短暫，我的收穫很多，現將學習心得體會總結如下：
一、開闊了眼界，更新了教育教學理念。本次培訓不僅使我對理清課改中的種種關係有幫助，而且對突破新時代教育教學中的一些「瓶頸」問題提供新的解決思路與方法。如：
吳惟粵老師的「新課程的理論反思與實踐深化」使我知道了課程與教學的關係是設計與施工，課程實施過程應倡導學生主動參與、樂於**、勤於動手。謝明初老師的課使我知道了專業素質養成的重要性
二、更新了教育教學知識，把握了課標的精神，領會了教材特色，強化了專業知識，增強了解決問題的能力。如聽了徐勇老師、曾崢老師的課，我知道了要學會「用教材」而不是「教教材」，要學會創造性的使用教材，認識到了課標的課標的重要性。聽了王愛珍老師的課認識到「雙基」變「四基」的重要意義，了解了初中數學課程中的主要的數學思想和方法以及數學思想方法的育人功能，認識到在教學中關注數學思想方法的重要性，在教學中滲透數學思想方法的必要性，提醒自己在今後教學中更關注學生數學素養的培養，幫助學生掌握數學知識，訓練數學基本技能，領悟數學基本思想。
三、戰勝了職業倦怠，明確了教師成長的足跡，重塑職業理想。聽了羅易老師的課，認識到學習的重要性，很佩服他的那種執著的精神，相比之下，自己更應該學習，不要虛度光陰。
這次的省級骨幹教師培訓，雖然時間很短，但是帶給我們的啟發和經驗卻是一筆永久的精神財富，是開啟陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙，它象我心中永遠亮起的一盞明燈，指引著我更加努力地去探索，去奮鬥，去為祖國的教育事業貢獻自己的力量！
廣東省骨幹教師培訓班跟崗小結
三 明確了個人專業發展方向。在跟崗學習期間，我見識了名校名師的風采，聽到了他們的成長經歷，我深感自己學識的單薄和教研能力的欠缺。如何做有魅力的數字教師？如何做反思性的數學教師？如何做研究性的數學教師？沒有震動就沒有覺醒 沒有反思就沒有進步。反思之後我也更加明確了自己的個人專業發展方向。作為教師，我一...
2019骨幹教師培訓心得
首先他告訴我們不能再用落後的舊的老方法老觀念教育現在的孩子了。他讓我們看了現則材料，一則是台灣作家張曉風寫的散文 我交結你們乙個孩 另一則是教育記者李炳亭在汶川大 採訪乙個小孩的事，他問小孩 有沒有使你感到不痛苦的記憶？孩子想了想說 有的，那就是不用上學了 其實，我早也看到這則新聞，我早也知道像美國...
廣東省東莞市高中歷史骨幹教師培訓班
教學計畫表 上課時間 上午08 30 11 30，下午14 00 17 00，晚上06 30 08 30 注 教學安排如有變動，請以當天通知為準。授課專家及培訓實踐基地 李稚勇上海師範大學教授 蘇智良上海師範大學教授 謝利民上海師範大學教授 黎加厚上海師範大學教授 聶幼犁華東師範大學教授 李月琴華東...