2023年廣東省骨幹教師第二階段培訓跟崗學習總結

2022-03-19 07:07:06 字數 1678 閱讀 6998

2023年12月1日至12月15日,我參加2023年廣東省中小學骨幹教師省級培訓跟培訓學習。我被分配到懷集縣丘紅慧教師工作室(小學語文)省級骨幹教師跟崗學習研修班。本次培訓,我領略了名師的課堂風采,欣賞到了各位專家的精彩報告。

回首半個月,我們分享友誼、收穫、快樂!跟崗的十五天裡,充實而忙碌,我完成了聽講座8場,聽評18節課,參與辯課1節,上了4節常態課、1節同課異構,1節展示課,撰寫了3篇教學反思、八千多字的培訓日誌,修正了自己的課題的開題報告、課題申報書,形成了一節優秀課例、光碟。收穫很大,感受亦頗多,現概括以下幾方面:

一、領導情切關懷,導師精心安排

肇慶市懷集縣實驗小學承擔本次培訓活動,實驗小學領導班子高度重視,對來自肇慶市端州區的骨幹教師關懷備至,周密組織,精心安排,為學員提供最周到的服務。培訓伊始就為每位學員準備了研修手冊、資料袋和必要的文具用品。在培訓班開班期間,李紅懷校長、丘紅慧校長想學員之所想,急學員之所急,在學習、生活等方面都進行了精心的安排,為學員提供了舒適、舒心的學習和生活環境,讓學員能夠坐得下、聽得進、學得活,為保質保量完成培訓任務做好了後勤保障工作。

為確保學員能夠吃得好,李紅懷校長、丘紅慧校長經常深入學員中間,和學員談心,了解學員的不同需求,盡量讓學員吃得滿意,學得輕鬆。

二、強化科研意識,專業引領

本次培訓,我聆聽八個專題講座,其中丘紅慧校長主講的《教育科研的幾個問題》對我的啟發最大。丘校長講的「撰寫結題報告」,「課題結題評審材料內容及順序」這兩部分講得精細化,我以前做課題從來沒有注意到的。對於做課題,我並不陌生,但聽了廣東省第二師範學院中文系的桑志軍教授的意見後,才知道自己的淺薄,尤其是做文獻綜述那一塊,我更是汗顏。

我進行反思,我明白,做課題表述要清楚,做得更實在,為教學服務,還要有新意。桑教授的講座讓我明白聽課、評課、觀課、議課的區別,對以後評課有乙個新的認識。

三、走出城區,城鄉交流

2023年12月12日,按照培訓計畫,我參加送課下鄉活動,目的地是肇慶市懷集縣中洲鎮中心小學。本次送課下鄉課型多,有二年級的識字、三年級口語交際、五年級情景作文、六年級文言文、安全主題班會。我上的課是人教版三年級上冊口語交際八《夸夸我的同學》。

通過送課活動,我重新認識到教學應重視交流與溝通,主動學習、主動探索的重要性,尤其要注意全體學生的課堂參與度。教學的主體是學生,而不是教師,這一點大家都明白,但真正做起來卻很難,往往我們注重的是教師怎樣教,而忽略了學生怎樣學,在以後的教學中,我要更多的去關注怎樣指導學生學,怎樣讓學生主動地學,要教給學生學習的方法,讓學生真正成為學習的主人。鄉村學校要提高教學質量,應該主動與城區學校多交流,實現城鄉資源共享,達到共同提高,共同成長的目的。

四、同課異構,各展才華

教師的專業成長最主要也是最有用的方式就是同課異構。課堂是教師的生命力,作為骨幹教師的我們,要使用自己的課堂教學更進一步、向名師學習並靠攏,唯一的方法就是實踐,我們學員之間進行同課異構,在課堂中體會、在課堂中感受進步、在課堂昇華自己。

五、導師的叮嚀,鞭策我成長

丘紅慧校長在跟崗開班儀式和結業儀式所說的「三心」讓我銘記在心:「人要有感恩之心;要有感謝之心;要有珍惜之心。」丘校長學識淵博,為人謙遜,待人熱情有禮,深深的折服我們每一位學員,也鞭策著我成長。

六、及時整改,有待提公升

在跟崗過程中,我覺得以下需要加強:

1.課堂評價語不夠豐富,需要錘煉。

2.要與時俱進,加強資訊科技的學習。

以上是個人跟崗學習的總結,我將帶著收穫、帶著滿腔熱情,在自己的教學崗位上勇於探索,不斷提公升自我,創造出屬於自己的一片新天地。

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教學計畫表 上課時間 上午08 30 11 30,下午14 00 17 00,晚上06 30 08 30 注 教學安排如有變動,請以當天通知為準。授課專家及培訓實踐基地 李稚勇上海師範大學教授 蘇智良上海師範大學教授 謝利民上海師範大學教授 黎加厚上海師範大學教授 聶幼犁華東師範大學教授 李月琴華東...