第一單元
1、江面很（ ），越往東越寬，在雨後的陽光下，（ ）這一層濛濛的鎮海古塔、中山亭和觀潮臺（ ）在江邊。遠處，幾座小山在雲霧種江潮還沒有來，海塘大堤上早已大家著，（ ）著。
2、那條白線（ ）地向我們（ ）,逐漸再近些，只見形成一堵兩張多高的水牆。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬地飛奔而來；那聲音如同好像大地都被震得（ ）起來。
3、霎時，浪頭（ ）西去，可是餘波還在般湧來，江面上過了好久，錢塘江才（ ）了平靜。
4、午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像頓時有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是看不出有什麼變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊的地方出現了一條白線，人群又（ ）起來。
5、雅魯藏布大峽谷，（ ）著雪山冰川和的原始林海大峽谷的水，從固態的萬年冰雪到（ ）的溫泉，從到真是大峽谷的山，從遍布熱帶雨林的山脈到直入雲天的讓人感覺如
6、河面很寬的水上沒有一點（ ）。船平靜地在水面（ ）。三支漿有（ ）地在水裡划，那聲音就像一支
7、我們的船漸漸（ ）榕樹了，我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝幹的數目枝上又（ ），又許多根（ ）到地上，（ ）泥土裡。一部分樹枝（ ）水面，才遠處看，就像一株大樹（ ）水面上。
8、榕樹正在（ ）的時期，好像把它的全部生命力（ ）給我們看。那麼多的綠葉，一簇（ ）另一簇上面，不留一點兒（ ）。那（ ）的顏色，明亮地（ ）著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有乙個新的生命在
9、起初周圍是（ ）的，後來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見乙隻大鳥飛了起來。接著又看見第二隻，第三隻。
我們（ ）拍掌，樹上就變得（ ）了，到處是鳥聲，到處是鳥影。大的，小的有的有的有的在
10、這地方的火燒雲變化極多，一會兒（ ）的，一會兒（ ）的，一會兒一會兒這些顏色天空都有。
第二單元
1、爬山虎的嫩葉，不大的是長大了的葉子。那些葉子綠的那麼（ ），看著非常（ ）。葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼（ ），沒有（ ）起來的，也不留一點兒（ ）。
一陣風（ ），一牆的葉子就（ ）波紋，好看得很。 2、爬山虎的腳長在（ ）。莖上長（ ）的地方，反面伸出（ ）的六七根（ ），每根（ ）像蝸牛的跟新葉子一樣，也是（ ）的。
這就是爬山虎的腳。 3、爬山虎的腳（ ）牆的時候的頭上就變成牆。細絲原先是（ ）的，現在（ ）了，把怕水的（ ）拉一把，使它（ ）在牆上。
爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。 4、別的昆蟲大多在臨時的（ ）藏身。它們的隱蔽所得來棄去蟋蟀和它們不同，不肯它常常（ ）地（ ）住址，一定要排水（ ），並且有（ ）的陽光。
它不利用現成的（ ）。它的舒服的住宅是自己一點一點（ ）的，從大廳一直到臥室。 5、屋子的內部沒什麼（ ），但是牆壁很（ ）。
主人有的是時間，把（ ）的地方修理（ ）。大體上講，住所是很（ ）的很我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣（ ），這座住宅真可以算是了。 6、蟋蟀蓋房子大多是在的時候。
它用前足（ ），還用鉗子（ ）較大的土塊。它用的後足（ ）。後退上有兩排鋸，用它將泥土（ ）後面，傾斜地7、如果感到（ ），它就在未完工的家門口（ ）一會兒，頭朝著外面，觸鬚地8、默寫《題西林壁遊山西村
第三單元
1、從前，乙個小村子裡有座（ ）的花園。那裡，春天夏天秋天冬天
2、不久，北風呼嘯，（ ）來臨，（ ）的寒風吹起雪花。巨人（ ）地度過了（ ）的嚴冬。春天終於來了，村子裡又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的（ ）。
但不知為什麼，巨人的花園裡仍然是冬天，天天
3、他不禁抱住那個孩子寒冬的，是我那顆的心啊！要不是你（ ），春天將（ ）被我趕走了。謝謝你！」
4、你們三個人都明白了：幸福要靠（ ），要靠很好地盡自己的（ ），做出對人們（ ）的事情。
5、老木匠說得沒錯，（ ）是很重要的。不過，（ ）只會笑，（ ）遠遠不夠的。 6、正月二月三月四月薔薇五月六月七月梔子八月九月十月十一月十二月
7、雨中的樹林是個走進去你就會變成乙個小每棵樹都會送給你很多你還會發現很多（ ）的事情。（ ）的雨珠（ ）在葉面上，蜘蛛吐絲個你串一串（ ）。落花（ ）的地毯還有青蛙為你（ ）。
鳥兒在雨中也願聽歌的松鼠（ ）著的尾巴的漿果刺蝟扎滿一身運回了家。連那些小雨點兒都會變（ ），落在地上立刻就變成了蘑菇。
8、學習了《巨人的花園》，我們懂得了學習了《幸福是什麼》我懂得了
9、霧鎖山頭山鎖霧綠水本無憂處處時時山路泉（ ）樹
五1、遠看長城，它像一條（ ），在之間從東頭的（ ）到西頭的有（ ）多裡。
2、這一段長城（ ）在八達嶺上是用巨大的條石和（ ）築成的。（ ）頂上鋪著方磚，十分（ ），像五六匹馬可以並行。城牆頂上，每隔三百多公尺就是一座方形的城台，是（ ）的的時候，城台之間可以互相
3、多少勞動人民的（ ）和（ ），才（ ）成這的萬里長城。
4、這樣的工程，在世界歷史上是乙個偉大的
5、登上萬壽山，（ ）佛香閣的前面向下望，頤和園的景色的樹叢，（ ）著黃的綠的琉璃瓦屋頂和（ ）的宮牆。正前面，昆明湖靜得像綠得像遊船、畫舫在湖面慢慢地不留一點兒（ ）。向東可以望見幾座古老的城樓和城裡的白塔。
6、秦兵馬俑在我西安的臨潼出土，它是的珍貴歷史文物。
7、走進大廳，站在高處（ ），真像是秦始皇當年（ ）的一支的大軍。
8、兵馬俑不僅而且
9、將軍傭身材（ ），頭（ ）鶡冠，身（ ）鎧甲，手（ ）寶劍那的樣子，一看就知道是
10、陶馬與真馬一般大小，一匹匹肌肉（ ），那的樣子，好像一聲令下，就會撒開四蹄踏上征程。
11、每個兵馬俑都是的藝術珍品。仔細有的頷首低眉好像在考慮如何相互（ ），戰勝敵人；有的好像在暗下決心，誓為秦國統一天下作有的（ ）雙拳，好像在聽候號角有的（ ）遠方，好像在（ ）的親人走進它們的身旁，（ ）能感受到（ ）的呼吸聲 12、秦兵馬俑，在古今中外的( )史上是的。
第四單元
1、它（白鵝）伸長了我一看這（ ），想道：「好乙個（ ）的動物！」
2、鵝的（ ），更表現在它的和（ ）中。
3、鵝的叫聲，音調似
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觀潮 教學設計 學習目標 1 認識7個生字，會寫13個生字。2 有感情地朗讀課文，邊讀邊想象，感受錢塘江大潮的壯觀。3 蒐集有關錢塘潮的資料，了解大自然的神奇。學習重難點 理解生字新詞和有感情地朗讀課文，感受錢塘江大潮的壯觀。課前準備 1 多 課件。2 課前蒐集有關錢塘潮的資料。課時安排 二課時第一...
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第一單元 內容標準 一 識字與寫字 1 會使用字典 詞典，有初步的獨立識字能力。2 能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規範 端正 整潔，並有一定的速度。二 閱讀 1.能聯絡上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。能借助字典 詞典和生活積累，理解生詞的意義。2 能初步把握文章的主...
人教版四年級語文上冊全冊教學反思
1 觀潮 觀潮 一課，潮來時雄偉壯觀的景象這一部分是課文的重點。抓住重點詞句品味是難點。學習這一部分時，我充分發揮學生的主體地位，讓學生充分讀，體會，並發動學生相互評議 補充，讓每個學生都能在自身的基礎上得到提高。教學時，我讓學生圍繞 哪些句子最讓你心動，說說體會，並把體會到的讀出來 這一問題，全班...