4、讀數時，溫度計不能拿出水面，視線要與溫度計液柱頂端相平。此時水的溫度是攝氏度。【實驗說明】規範讀、寫溫度的單位。即：攝氏度 ℃
四、空氣的成分
【實驗名稱】分析空氣的成分
【實驗目的】了解空氣的成分
【實驗器材】
盛有紅水（便於觀察）的水槽、去掉底的塑料瓶（集氣瓶）、蠟燭、火柴、粘有蠟燭油的玻璃片。
【實驗步驟】
1、把粘有蠟燭的玻璃片放入水槽內。
2、在沒有點燃蠟燭時，罩上塑料瓶，此時瓶內外水面相平。
3、點燃蠟燭，再把塑料瓶罩上，我們看到蠟燭火焰慢慢熄滅，同時水慢慢湧進瓶內，水面高出瓶外。這說明燃燒消耗一部分空氣，即一部分空氣支援燃燒（氧氣）。
4、小心擰開瓶蓋，劃燃火柴，迅速伸入瓶口，觀察到火焰立即熄滅。這又說明燃燒剩餘的空氣不再支援燃燒。
不足：擰開瓶蓋時，外面的空氣進入一部分，即使很迅速也會影響到現象，火焰不會立刻熄滅或者是根本不熄滅。因此，塑料瓶換為集氣瓶。
改進：一手按住瓶，一手伸進水中托住玻璃片，移出水槽，正立在桌上，迅速移開玻璃片，劃燃火柴伸入瓶口，觀察到火焰立刻熄滅。
玻璃片的不足：把玻璃片放入水槽中，玻璃片與水槽底緊緊貼在一起，不易取出，用力大了，易劃傷手。改進方法：把玻璃片向下的一面均勻粘上幾滴蠟油，使用方便好用。
【實驗結論】
空氣主要是由支援燃燒的氧氣和不支援燃燒的氮氣組成。
【實驗說明】
實驗課中只要用到火柴，必須準備汙物桶，以培養學生良好的衛生習慣。
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