1、 將漆包線順著乙個方向繞在釘子上。
2、 用砂紙除去漆包線兩頭的漆皮，接通電源，用鐵釘的一端接近小鐵釘或曲別針，觀察有什麼現象？切斷電源又有什麼現象？
電磁鐵磁力的大小與什麼有關的實驗（3）
實驗目的：驗證線圈匝數多少是否影響電磁鐵磁力大小。
實驗材料：大頭針、大鐵釘、漆包線、電池
實驗步驟：
1 電流大小不變，先將漆包線在鐵釘上纏繞10匝，接通電流觀察吸引多少個大頭針。
2 電流大小不變，在將漆包線在鐵釘上纏繞15匝，接通電流，觀察吸引多少大頭針。
實驗現象：1電流大小不變，纏繞10匝，吸引5個大頭針。
2 電流大小不變，纏線15匝，吸引10個大頭針。
實驗結論：線圈數多少影響電磁鐵磁力大小。
實驗目的：驗證電流大小是否影響電磁鐵磁力大小。
實驗材料：大頭針、大鐵釘、漆包線、電池
實驗步驟：
1 線圈匝數不變，先用一節電池，接通電流，觀察吸引多少個大頭針。
2線圈匝數不變，再用兩節電池，接通電流，觀察吸引多少個大頭針。
實驗現象：1線圈不變，一節電池，吸引4個大頭針。
2線圈不變，兩節電池，吸引6個大頭針。
實驗結論：電流大小影響電磁鐵磁力大小。
實驗模擬肺的呼吸過程（7）
實驗材料：2公升塑料瓶、透明膠帶、小氣球、橡膠皮膜、剪刀。
實驗方法：
1．製作肺的模型：
用剪刀將塑料瓶的底部剪掉，再用橡膠皮膜把瓶底蓋嚴，並用透明膠帶
固定；把小氣球從瓶口放入，並將氣球開口處套在塑料瓶口上。
2．用左手握住瓶身，右手捏住橡膠皮膜向下拉；鬆開右手，瓶內氣球恢復原狀。
實驗現象：向下拉橡膠皮膜，氣球膨脹；鬆開手，所以氣球縮小。
實驗結論：向下拉橡膠皮膜，相當於人在吸氣（隔膜下降，使胸腔容積增大，
氣壓減小，氣體入肺），所以氣球膨脹；鬆開手，相當於人在呼氣（隔膜上公升，
胸腔容積變小，氣壓增大，氣體排出肺），所以氣球縮小。
月相變化
實驗目的：驗證月相變化的成因
實驗材料：塑料球、黑墨水
實驗步驟：
1用黑墨水將塑料球（代表月球）的一半塗黑。
2在地上畫兩個同心圓，小圓（1公尺）代表月球，大圓（5公尺）代表月球公轉的軌道。
3小組同學集中在場地**的小圓中，觀察繞地球公轉的月球，沿軌道自西向東逆時針公轉一圈。
4、 一名同學手舉塑料球，分別站在圖中標出的位置上（不同位置，白半球方向固定的位置）站在**的同觀察白半球的外形。
5、 從圖中一點開始，讓「月球」沿逆時針公轉一圈，站在**的同學觀察月相的變化。
實驗結論：月相變化與繞地球公轉有關。
製作電磁鐵教學設計
曾亮教學目標 1 知道電能產生磁。2 知道電磁鐵由鐵芯和線圈兩部分構成，電磁鐵通電產生磁性，斷電磁性消失 3 會對自己要研究的問題提出簡單的設想 方案或思路。4 學習奧斯特認真 細緻 努力的科學研究精神。教學重 難點 重點 指導學生制定實驗研究計畫。難點 做通電導線使指南針偏轉的實驗，能夠通過分析建...
實驗七研究電磁鐵
實驗日期 月日同組人 一 課標要求 1 知識與技能 1 了解什麼是電磁鐵，知道電磁鐵的特性和工作原理 2 知道影響電磁鐵磁性強弱的幾個因素 3 了解電磁鐵在生產和生活中的應用。2 過程與方法 1 經歷 電磁鐵的過程，體會控制變數的方法 2 體會交流評估在科學 中的重要作用。3 情感態度與價值觀 體驗...
電磁鐵文章
今天下午要上科學課了，我先翻開科學書，對今天要上的內容看了一下，剛翻開那一課，我就腦子裡有許許多多的問題 什麼是電磁鐵？是帶電的磁鐵還是電磁的鐵，它有什麼作用呢？會應用在什麼領域呢？帶著這些疑問，我進入了課堂。開始上課了，廖老師先給我們講了關於奧斯特的故事，奧斯特是乙個丹麥科學家，在一次實驗當中，他...