尊敬的評委老師，大家好。我叫王潔（自我介紹，自由發揮）。
今天我抽到的試講課題是八年級美術下冊第三課《畫故事》，在備課時，我確定了本課的教學重點為了解畫故事情節的基本步驟和方法。教學難點為角色造型、場景設計、構思構圖的表現方法。通過本章課的學習，使學生了解用畫面表現故事情節的一些基本要素，並能在創作中有意識的運用。
美術基礎知識的傳授，使學生學會對美術作品的欣賞及表現方法，進而培養學生欣賞美、發現美、創造美的能力。現在開始講課。
大家都喜愛聽故事，今天老師也帶來乙個故事。相傳正月初三是老鼠娶親的大日子，這天晚上人們會聽到老鼠吱吱叫的聲音。為了不打擾老鼠娶親的好事，這天晚上，人們會盡量提早熄燈就寢，並且在家中的廚房或者老鼠經常出沒的角落，撒上一些公尺、鹽、糕餅等表示慶賀。
希望與老鼠打好交道，以求少一些鼠害，祈望來年有個好收成。這就是本節課第一幅插圖的故事**。同學們，請翻到教材的第14頁，結合老師剛才說的故事，一起來欣賞一下這幅《老鼠娶親》。
畫中只見乙隻貓當道坐臥，兩隻老鼠乙隻抱雞、乙隻提魚前來行賄，後有司樂鼠吹嗩吶，鳴金鼠敲鑼，兩鼠打燈，四鼠抬轎，鼠新郎騎大馬、鼠新娘端坐轎中。畫面中可以看出，老鼠因懼怕貓，便耍起小聰明送禮行賄，試圖讓貓網開一面，真是妙趣橫生。
接下來我們來看看達文西的名作《最後的晚餐》。它是所有以這個題材創作的作品中最著名的一幅。畫面中的人物，以驚恐、憤怒、懷疑、剖白等神態，以及手勢、眼神和行為，都刻畫得精細入微，惟妙惟肖。
《最後的晚餐》取材於《新約聖經》，在這個故事中：耶穌最後一次到耶路撒冷去過逾越節，猶太教祭司長陰謀在夜間逮捕他，但苦於無人帶路。正在這時，耶穌的門徒猶大向猶太教祭司長告密說：
「我把他交給你們，你們願意給我多少錢？」猶太教祭司長就給了猶大30塊錢。於是，猶大跟祭司長約好：
他親吻的那個人就是耶穌。逾越節那天，耶穌跟12個門徒坐在一起，共進最後一次晚餐，他憂鬱地對12個門徒說：「我實在告訴你們，你們中有乙個人要出賣我了！
」12個門徒聞言後，或震驚、或憤怒、或激動、或緊張。《最後的晚餐》表現的就是這一時刻的緊張場面。從畫面的布局上看也別具新意。
達·芬奇讓十二門徒分坐於耶穌兩邊，耶穌孤寂地坐在中間，他的臉被身後明亮的窗戶映照，顯得莊嚴肅穆。背景強烈的對比讓人們把所有的注意力全部集中於耶穌身上。耶穌旁邊那些躁動的**們，每個人的面部表情、眼神、動作各不相同。
尤其是慌亂的猶大，手肘碰倒了鹽瓶，身體後仰，滿臉的驚恐與不安。好了，同學們，通過剛才的分析講解，老師要提乙個問題，請同學們舉手回答：如何用單幅畫面來表現乙個故事？
（停頓一下）
剛才兩位同學回答的非常好，老師現為大家來做下總結：
（寫板書）：1.分析故事情節、人物形象、時間、地點、場景；
2．提煉故事高潮或矛盾焦點，安排畫面；
3.描繪表情、手勢及體態，刻畫人物內心；
好，想必同學們已經對怎樣用單幅畫表現乙個故事有了清楚的認識，接下來我們安排乙個小活動：為你喜歡的故事配一幅插圖。要求：
交代清楚時間、地點、人物及事件。注意主要人物與場景的安排要合理。（停頓一下）
同學們應該都看過***，能說出它們的名字嗎？（停頓一下）很好，有同學說看過機器貓、武松打虎、三打白骨精、舒克和貝塔等等。接下來，老師要請一位同學為大家講乙個他自己最喜愛的故事。
（停頓一下）
這位同學的故事講的很好，但是我們只知道故事的內容而眼看不到故事裡那些生動的形象，要是既能知道故事內容又能看到故事裡的人物角色，那該多好啊。
請問同學們，能不能做到這樣呢？通過什麼方法可以做到？（停頓一下）
對，同學們回答的很好，我們可以通過電視、電影、**、***等做到這一點。這一節課我們就是要同學們把自己熟悉的、喜歡的、別人的或者自己的故事，通過自己的手把它畫出來，畫成幾個畫面，讓其他同學也能分享你的動人故事。
教材為我們展示了多個精彩的***故事，我們逐一進行欣賞，欣賞完畢後，請同學們用三至六幅畫面畫出你喜愛的某個故事。（停頓一下）
同學們畫得非常好，老師現將同學們在畫***過程中運用的方法和步驟進行歸納：
（寫板書）：
用多幅畫表現故事
1.確定主人公形象
2.根據故事情節畫出其他人物；
3.根據故事發生的時間、地點等添上背景；
4.為了強調情感，可以在畫面的區域性或者全部添上顏色；
5.根據需要加上一些文字；
最後，我們對已經學習的內容知識作總結並作課後安排：本節課上，我們學會了用多種方式表現出身邊發生的故事，掌握了運用單幅、多幅畫面的形式，繪製出能體現一定故事情節的繪畫作品。這也提示我們，要善於發現生活的美，表現生活的美，生活才能給我們帶來更多的樂趣。
最後，布置一項課外作業：1、創作一幅故事繪畫作品需要提煉故事中的哪些元素？2、單幅畫和多幅畫的表現形式有什麼不同？
下一節課，我們將學習了解繪畫中拓展表現形式的基本方法，請同學們提前做好預習。
我的試講到此為止，請各位評委老師批評指正。謝謝大家。
人教版八年級下冊思想品德試卷 第三課
第2課時同樣的權利同樣的愛 6 1.公民行使健康權有哪些方式。1 我們有權珍愛生命,維護健康,積極鍛鍊身體,提高健康水平,使自己擁有強健的體魄和煥發向上的精神。2 有權在患病時及時醫治,恢復健康,增強體質。3 當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護。2 為什麼說 輕生或自殘等行...
八年級下冊思想品德第三課知識點
第一框1 人身權利是公民最根本的人身權利。它包括 和 2 人格權的含義及構成 人格權就是做人的權利，它是公民的基本權利，包括人身自由權 姓名權 肖像權 名譽權 隱私權等精神性人格權。3 人格權的特點 人格權是與生俱來的，與生命相伴，每個人單獨享有，不得轉讓，拋棄，繼承，也不受他人非法限制，更不可能與...
湘美版初中美術八年級下冊《畫故事》教案
畫故事 教案 教學目標 能力 能在作品中表現故事情節，突出主要形象的動作與表情。情感 通過本課的學習，培養學生熱愛祖國傳統文化和藝術的情感。教學重點 了解畫故事情節的基本步驟和方法。教學難點 角色造型 場景設計 構思構圖的表現方法。教學方法 情景導學法。教具準備 課件資料 繪畫工具等。教學過程 一 ...