活動名稱：數學《1和許多》
活動特點：《綱要》中指出：尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲為基本活動。因此，本次活動主要是讓幼兒在遊戲中認識1和許多。
活動目標：1、認識1和許多，並知道他們的關係。
2、培養幼兒對數的興趣。
活動準備：小兔頭飾若干（每位幼兒乙個）、兔媽媽頭飾乙個、蘿蔔若干。**：拔蘿蔔。乙個大箱子、裡面裝著許多的小籃子。一名教師扮演乙個大蘿蔔。
活動過程：
一、引出兔媽媽和兔寶寶：
「一位魔術師說今天要把老師要變成乙隻小動物，它有長長的耳朵，紅紅的眼睛，你們猜猜它是誰？」「兔子」（引導幼兒閉上眼睛，增加神秘感。）
「魔術師要把你們變成兔媽媽的寶寶，那你們會變成什麼？」引導幼兒說出「兔寶寶」。
問：有幾隻兔媽媽？有多少只兔寶寶？引導幼兒說出乙個許多。
二、拔蘿蔔（放**）
1、「今天兔媽媽要帶著寶寶們去拔蘿蔔，蘿蔔拔了放到籃子裡面。」取籃子：1個大箱子裡面裝著許多的小籃子。再次引導幼兒說出「1和許多」。
2、取好籃子後，隨著**來到蘿蔔地。
要求每有小朋友拔1個蘿蔔。（如有孩子多拔，就看看誰沒有拔到蘿蔔，分乙個給沒有拔到蘿蔔的兔子。）
3、引導幼兒說出：自己拔了幾個蘿蔔。
4、把拔好的蘿蔔放到乙個籃子裡面，變成許多的蘿蔔。
三、許多兔子拔乙個蘿蔔。（**拔蘿蔔）
一名教師扮演蘿蔔，兔媽媽說：「咦！寶寶們你們看那邊還有乙個大蘿蔔，我們一起去把它拔回家吧。」
乙個人去拔，拔不動，引導所以的幼兒一起拔。
四、結束：「兔寶寶們今天都很能幹，拔了這麼多蘿蔔。」兔媽媽指著大蘿蔔提問：有幾個大蘿蔔？（1個）然後指著籃子裡面的小蘿蔔問：有多少小蘿蔔？（許多）
放**：「走我們回家吃蘿蔔了。」
建議：放慢速度，語言要豐富，加強親和力。
引入活動中增加乙個環節（小故事），了解幼兒的已知經驗。
各環節連線語言再思考。
先把乙個蘿蔔（排隊拔蘿蔔），在去拔小蘿蔔。
針對單獨提問：設計幾個問題。
可坐地上，給幼兒新鮮感，增加幼兒和教師之間的情感。
科學活動 「1」和「許多」 二 數學
科學活動 1 和 許多 二 數學 活動目標 1 鞏固對 1 和 許多 的認識。2 理解 1 和 許多 的關係，知道 許多 可以分成1個1個物體，許多 是由1個1個物體組成的。活動準備 1 經驗準備 幼兒已學習區分 1 個物體和 許多 個物體，能運用 1 和 許多 的詞彙進行表述。2 物質準備 小熊手...
小班數學活動教案《1和許多》
活動目標 1.培養幼兒學習數學的興趣。2.認識區分 1 和 許多 3.知道 1 和 許多 的分合關係。活動準備 鋼琴 一位老師 一幅大掛圖 乙個小籃子 幾個蘋果和橘子 乙個麵包 與幼兒數量同樣多的小紅帽 與幼兒數量同樣多的插花 一扇假大門 活動過程 1.匯入 小朋友，請你跟我做 一位老師彈歌曲 小紅...
小班數學活動《1和許多》說課稿
大家好！我今天說課的題目是小班數學活動 1和許多 下面我將從幼兒 教材 教法學法 活動目標 活動準備 活動過程及評價幾個方面來闡述我對本次活動的理解和認識。一 說幼兒。本次活動的物件是3歲剛剛入園的孩子，我將這個年齡段孩子閱讀的特點總結如下 一是孩子特別喜歡按照順序背數字，甚至可以背到10，這種行為...