各位評委老師：
今天我說課的題目是初步認識ip位址和上網道德與法規，下面我從說教材、說教法、說學法說教學程式等方面來進行說課。
一、教材分析（說教材）：
本門課所用教材為高等教育出版社出版劉載興主編的《網路技術基礎》。教學內容為導論網路技術概述的
五、初步認識ip位址和
六、上網道德與法規。（第7頁）
學生通過對前面的學習，已經掌握了一些網路技術基礎，這為過渡到本節的學習起著鋪墊作用。本節內容是在導論網路技術概述中，佔據基礎的地位，以及為後面章節的學習打下理論基礎。
根據上述教材分析，考慮到中專學生已有的知識能力和心理特徵，我制定如下教學目標：
（1）知識目標：1、掌握ip位址的概念
2、掌握ip位址分類
3、掌握可變長子網掩碼技術
4、了解網域名稱
5、了解上網道德與法規
（2）能力目標：通過ip位址的認識，掌握各種ip位址的分類及分辨網域名稱
（3）情感目標：通過ip位址的分析和具體操作讓學生對網路相關操作產生興趣並提高實操能力
本著課程標準，在吃透教材基礎上，我確立了如下的教學重點、難點 。重點： 認識ip位址。
難點：一為掌握ip位址分類。二為課堂組織：
如何激發學生的學習興趣，引導學生積極參與課堂活動。
下面，為了講清重難點，使學生能達到本節課設定的目標，再從教法和學法上談談：
二、說教法與學法
下面請看教法與學法分析：計算機專業的學生有一定的網路基礎知識且思維活躍，對網路相關資訊有敏銳的觸覺，但對知識內容的接受能力參差不齊，特別是對ip位址這一新概念感得比較抽象。因而在課堂教學中綜合運用講授法、演示法、實驗法等，並利用多**輔助教學，把教法融於學法中，在學法中體現教法，力求達到良好的課堂質量。
而學生則重要通過聆聽、理解分析、練習、實操等去獲取知識。
三.教學程式及設想：
接下來，看看整個教學流程安排,首先以家庭位址編排的提問吸引學生注意，引導學生往網路位址方面思考，激發學生學習的積極性和興趣。引出新課ip位址，學習知識概念，接著通過演示的方式對ip位址內容的講解和分類對比，學習了主要知識點後就進行課堂練習,並對課堂練習進行講解。然後介紹子網掩碼後，進行ip位址設定的乙個實操練習，各個學生對實操設定的結果對比分析後進行討論，鞏固新知識，討論完成後我稍作點撥，進而體現了「以學生為主體，教師為主導」的教學理念。
接著補充介紹了網域名稱的概念和常用的一些網域名稱讓學生進行記憶。然後讓學生認知一些基本的上網道德和法規。最後，讓學生一起對本節課學習的內容做乙個總結，並根據這節課所學內容安排課後作業。
我的說課完畢，謝謝！
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