高中數學高中數學高中數學高中數學試卷分析試卷分析試卷分析試卷分析
試卷特點試卷特點試卷特點試卷特點
一． 突出考查數學主幹知識試卷長度、題型比例配置與《考試說明》一致，全卷重點考查中學數學主幹知識和方法；側重於中學數學學科的基礎知識和基本技能的考查；側重於知識交匯點的考查。 全面考查了考試說明中要求的內容，如複數、旋轉體、簡易邏輯試卷都有所考查。在全面考查的前提下，高中數學的主幹知識如函式、三角函式、數列、立體幾何、導數、圓錐曲線、概率統計等仍然是支撐整份試卷的主體內容，尤其是解答題，涉及內容均是高中數學的重點知識。
明確了中學數學的教學方向和考生的學習方向。 2.適度綜合考查，提高試題的區分度本次數學試卷的另乙個特點是具有一定的綜合性，很多題目是由多個知識點構成的，這有利於考查考生對知識的綜合理解能力，有利於提高區分度，在適當的規劃和難度控制下，效果明顯。
通過考查知識的交匯點，對考生的數學能力提出了較高的要求，提高了試題的區分度，這和當前課改的教學要求、中學的教學實際以及學生學習的實際情況是吻合的。
二試題特點二試題特點二試題特點二試題特點 1重點考查基本知識和基本技能，側重通性通法注重對基本知識和基本技能的考查，重點考查通性通法，避免偏題、怪題，適當控制運算量，加大思考量，在大題中，每個題的難度按照由易到難的梯度設計，學生入口容易，但是又不能無障礙的獲得全分；整個大題也是按照這樣的梯度設計的，前面的題容易，難度慢慢上公升，使學生慢慢適應考題的難度，有利於發揮學生的最大的潛能，不至於使學生一見到題目就懵，本來會的也做不出來的尷尬境地， 從方法上，則重點考查通性通法。 2.注重考查數學的各種思想和能力函式與方程的思想、變換的思想、充分體現，挖掘考生的各項數學能力、體現寬口徑，多角度的命題思路.
三成績分析成績分析成績分析成績分析我校文科7個班，參加考試的有180人左右，總體平均分為57.62分；100分以上的有11個，對我校學生的難度有點大.主要存在如下問題：
1 概念不清 2 基本功不紮實 3 表述不清楚， 省略了必要的步驟 4 做題馬虎，潦草 5 拘泥成法，思路不夠開闊 6 運算能力尚待提
四下一步複習的建議
1. 狠抓基礎，落實基本知識和基本技能的學習雖然我省率先進行了課程改革，但是高考改革需要乙個穩定過渡的過程。高考命題總是試圖在形式與內容的改革創新和相對穩定之間尋找平衡點，因此，每年試題的框架主體都是考查數學的基礎知識和通性通法。
如函式的單調性、奇偶性、零點、圖象性質及變換；三角函式及其圖象的基本性質；向量的基本運算；圓錐曲線的基本概念、性質及應用；數列的基本性質及應用；空間圖形的識別及線面的位置關係（包括面積、體積和理科的夾角和距離）；古典概型的方法；統計的基本方法（包括散點圖、莖葉圖、直方圖、回歸直線方程、方差、標準差）等。 「雙基」也是與時俱進的。新的「雙基」內容應該主要包括，一是和「圖」有關的內容．如：
DOH道化學評價法例子
從該裝置的主要危險因素分析中可以看出，火災 是生產過程中的主要危險因素。為了使對火災 危險性的評價更符合實際情況，該評價應用系統安全工程理論中已經建立的定量評價體系，把概率論 安全生產設計 最優化技術等用數學方法，對各種因素進行量化表述，分析主要因素之間的數量關係，以尋找出不容易直接觀察到的各種因素...
年物流與供應鏈試卷例子 參考
電子科技大學2013 2014學年第 1 學期期末考試 b 卷 課程名稱 物流與 鏈管理考試形式 閉卷考試日期 2014年3月 4 日考試時長 120分鐘 課程成績構成 平時 40 期中實驗期末 60 本試卷試題由 5 部分構成，共 5 頁。一 選擇題 共5分，共 5題，每題5 分 1 物流與 鏈的...
說課稿例子
各位評委老師 今天我說課的題目是初步認識ip位址和上網道德與法規，下面我從說教材 說教法 說學法說教學程式等方面來進行說課。一 教材分析 說教材 本門課所用教材為高等教育出版社出版劉載興主編的 網路技術基礎 教學內容為導論網路技術概述的 五 初步認識ip位址和 六 上網道德與法規。第7頁 學生通過對...