羅許洪教師們努力在將新的理念、新的教學方式滲透到自己的課堂教學之中。但是大部分農村小學數學課堂還存在「穿新鞋，走老路」的情況，老師們受傳統教育模式影響，在課堂中使用死記硬背、滿堂灌、題海戰術的情況屢有發生，違背了學生的認知規律。能實實在在體現新理念的課堂不多，與新課程相應的數學課堂教學模式沒有得到有效建構，課堂教學水平和教學效益得不到提高。
具體表現在以下幾個方面：
1、還是以「教教材」為最終目的，沒有充分整合教學資源。
2、過程目標和情感目標不能全面落實。
3、課堂還是以教師教為主，不能體現學生的主體地位。
4、教師缺少教育機智，不能有效抓住課堂生成。
5、重視小組合作學習，但是效率不高。
6、課堂練習形式單一，枯燥無味。
之所以會出現以上問題，究其原因，都是教師們對新課程理念領悟不透徹，對新課改研究不深入，特別是如何把《課程標準》的理念及教材的內容，化為課堂教學的具體設計和教學過程不甚了了，對怎樣的小學數學課堂教學和學生學習狀態是「好的」，沒有清楚的標準。針對這些問題，我有以下幾點建議：
一、用好教材，聯絡學生生活實際充分挖掘有效的教學資源。
1、聯絡學生喜歡的生活場景進行教學。
2、把數學知識放入童話情景中。
3、把學生最熟悉的生活素材帶入數學課堂。
二、在數學課堂中重視過程目標和情感目標的落實三、運用巧妙的方法找準學生學習的現實起點
四、有效抓住課堂上的動態生成，讓數學課堂更精彩。
1、有效的「生成」離不開精心的「預設」。
2、寬鬆愉悅的課堂氛圍是「動態生成」的搖籃。
3、恰當處理「課堂生成」，需要教師提高素養。
五、有效組織小組合作學習，提高交流學習效率。
1、合理分組，明確分工，責任到人。
2、關注小組合作中的學困生。
3、小組合作學習離不開教師的引領。
4、不「趕時髦」，只求實效。
5、恰當積極的評價是合作學習有效開展的催化劑。
六、精心設計課堂練習，讓學生樂於練習。
1、課堂練習要精心擷取生活素材。教師設計課堂練習要讓學生體會到數學與現實生活的。
2、課堂練習設計要形式豐富，生動有趣，要有開放性。
3、課堂練習設計要關注溝通知識聯絡。
農村小學數學課堂教學中存在的問題及策略
作者 楊群梅 文理導航 教育研究與實踐 2017年第03期 摘要 隨著我國基礎教育的改革，各地區的教育得到了深化和發展，特別是農村地區的教育，在質量上面更是得到了大幅度的提公升。在傳統的農村教學中，很多教師產生了錯誤的教學理念，教師素質也不高，讓農村的小學發展一直處於不溫不火的狀態，為了促進新課程的...
如何研究解決小學數學課堂教學中存在的問題
面對新的時代 新的學生 未來的需求，回顧小學數學課堂教學，感到確實存在著一些問題。這些問題嚴重影響著素質教育的實施，成為課程改革的瓶頸。要想很好地實施素質教育，必須從課堂教學入手，正確分析目前小學數學課堂教學中存在的問題並研究解決問題的策略，使小學數學課堂教學更好地適應素質教育的需要。本文將從教學目...
農村小學數學課堂教學有效性的看法
作者 楊麗莎 讀寫算 教研版 2013年第04期 摘要 文章結合農村小學數學的教學實際，分析小學數學教學有效性的原因 對策。從而，為農村小學數學提供乙個有效參考，以促進小學數學教學發展，為小學數學新課程改革開啟乙個新的局面。關鍵詞 農村 數學 有效性 中圖分類號 g622 文獻標識碼 b 文章編號 ...