教學設計方案
【教學重點、難點、疑點及解決辦法】
1．教學重點
（1）dna分子的結構。
（2）鹼基互補配對原則及其重要性。
（3）dna分子的多樣性。
（4）dna複製的過程及特點。
2．教學難點
（1）dna分子的立體結構特點。
（2）dna分子的複製過程。
3．教學疑點
dna分子中只能是a—t、c－g配對嗎？能不能a—c、g—t配對？為什麼？
4．解決辦法
（1）充分發揮多**計算機的獨特功能，把dna的化學組成、立體結構和dna的複製過程等重、難點知識編製成多**課件。將這些較難理解的重、難點知識變靜為動、變抽象為形象，轉化為易於吸收的知識。
（2）通過製作dna雙螺旋結構模型，加深對dna分子結構特點的理解和認識。
（3）通過討論交流、通過提高學生的識圖能力、思維能力，通過配合適當的練習，將知識化難為易。
（4）通過單環化合物、雙環化合物所佔空間及鹼基對之間氫鍵數的穩定性，來說明只能是a—t、c—g配對。
【課時安排】 2課時。
【教學過程】
第一課時
（一）引言：
我們經過學習，已經知道dna是主要的遺傳物質，它能使親代的性狀在子代表現出來。那麼，dna為什麼能起遺傳作用呢？我們來學習dna的結構。
（二）教學過程
1．dna的結構
2023年，沃森和克里克提出了著名的dna雙螺旋模型，為合理地解釋遺傳物質的各種功能奠定了基礎。為了理解dna的結構，先來學習dna的化學組成。
（1）dna的化學組成
學生閱讀教材第7－8頁，看懂圖6－4及銀幕上出現的結構平面圖，基本單位圖。學生回答下列問題：
①組成dna的基本單位是什麼？每個基本單位由哪三部分組成？
②組成dna的鹼基有哪幾種？脫氧核苷酸呢？dna的每一條鏈是如何組成的？
學生回答後，教師點撥：
①組成dna的基本單位是脫氧核苷酸，它由乙個脫氧苷糖、乙個磷酸和乙個含氮鹼基組成。
②組成dna的鹼基有四種：腺嘌呤（a），鳥嘌呤（g），胞嘧啶（c）、胸腺嘧啶（t）；有四種脫氧核苷酸：腺嘌呤脫氧核苷酸，鳥嘌呤脫氧核苷酸，胞嘧啶脫氧核苷酸，胸腺嘧啶脫氧核苷酸。
dna的每一條鏈由四種不同的脫氧核苷酸聚合而成多脫氧核苷酸鏈。
（2）dna分子的立體結構
出示dna模型，學生閱書第8頁，指著模型進解說過歸納，結構的主要特點是：
①兩條長鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構（簡要解釋「反向」，一條鏈是55－35，另一條鏈是35－55，不宜過深）。
②脫氧核醣和磷酸交替連線，排列在dna分子的外側，構成基本骨架，鹼基排列在內側。
③鹼基互補配對原則：
兩條鏈上的鹼基通過氫鍵（教師對「氫鍵」要進行必要的解釋）連線成鹼基對，且鹼基配對有一定的規律：a—t、g—c（a一定與t配對，g一定與c配對）。
可見，dna一條鏈上的鹼基排列順序確定了，根據鹼基互補配對原則，另一條鏈上的鹼基排列順序也就確定了（可在黑板上練習一道題以鞏固互補配對原則）。
教師設問，學生思考後，由教師回答：
設問一：鹼基配對時，為什麼嘌呤鹼不與嘌呤鹼或嘧啶鹼不與嘧啶鹼配對呢？
這是由於嘌呤鹼是雙環化合物（畫出雙環），占有空間大；嘧啶鹼是單環化合物（畫出單環），占有空間小。而dna分子的兩條鏈的距離是固定的，只有雙環化合物和單環化合物配對才合適。
設問二：為什麼只能是a—t、g—c，不能是a—c，g—t呢？
這是由於a與t通過兩個氫鍵相連，g與c通過三個氫鍵相連，這樣使dna的結構更加穩定，所以，a與t或g與c的摩爾數比例均為1：1。
學生訓練：某生物細胞dna分子的鹼基中，腺嘌呤的分子數占18％，那麼鳥嘌呤的分子數占（ ）
a．9％ b．18％ c．32% d．36％
答案：c
（為鞏固dna立體結構的有關知識，加深對dna分子結構特點的理解，此時應讓學生做《實驗十
二、製作dna雙螺旋結構模型》，實驗的材料及一些基本步驟可在上課前準備好，教師示範，控制好上課的時間）。
（3）dna的特性
師生共同活動，學生討論和教師點撥相結合。
①穩定性：dna分子兩條長鏈上的脫氧核醣與pi交替排列的順序和兩條鏈之間鹼基互補配對的方式是穩定不變的，從而導致dan分子的穩定性。
②多樣性：dna分子中鹼基相互配對的方式雖然不變，而長鏈中的鹼基對的排列順序是千變萬化的。如乙個最短的dna分子大約有4000個鹼基對，這些鹼基對可能的排列方式就有種。
實際上構成dna分子的脫氧核苷酸數目是成千上萬的，其排列種類幾乎是無限的，這就構成dna分子的多樣性。
③特異性：每個特定的dna分子都具有特定的鹼基排列順序，這種特定的鹼基排列順序就構成了dna分子自身嚴格的特異性。
本節課我們學習了dna的化學組成，dna的立體結構和dna的特性。組成dna的鹼基共有a、t、g、c四種，構成dna的基本單位也有4種。每個dna分子由二條多脫氧核苷酸長鏈反向平行盤旋成雙螺旋結構，兩條鏈上的鹼基按照鹼基互補配對原則，即a—t、g—c，通過氫鍵連線成鹼基對。
dna分子具有穩定性、多樣性和特異性。多樣性產生的原因主要是鹼基對的排列順序千變萬化，4種脫氧核苷酸排列的特定順序，包括特定的遺傳資訊。每個dna分子能夠貯存大量的遺傳資訊。
（三）課堂練習
1．課本10- 11頁
三、四題。
2．根據鹼基互補配對原則，在a≠g時，雙鏈dn a分子中，下列四個式子中正確的是（ ）
a． b．
c． d．
答案：選b
3．分析乙個dna分子時，其一條鏈上那麼它的另一條鏈和整個dna分子中的比例分別是（ ）
a．0.4和0.6 b．2.5和0.4
c．0.6和1.0 d．2.5和1.0
答案：d
（四）板書設計
第二課時
（一）引言：
通過上節課有關dna結構的學習，理解dna分子不僅能夠儲存大量的遺傳資訊，還能傳遞遺傳資訊，遺傳資訊的傳遞就是通過dna分子的複製來完成的，怎樣複製呢？
（二）教學過程：
2．dna的複製
（1）複製的概念
在細胞有絲**和減數第一次**的間期，以母細胞dna分子為模板，合成子代dna的過程。dna的複製實質上是遺傳資訊的複製。
（2）「準確」複製的原理
①dna具有獨特的雙螺旋結構，能為複製提供模板；
②鹼基具有互補配對的能力，能夠使複製準確無誤。
（3）dna複製的過程
學生閱書第10頁，看圖6-6，銀幕上也出現動態的dna分子複製過程**，待學生看懂圖後，回答如下問題：
①什麼叫解旋？解旋的目的是什麼？
②什麼叫「子鏈」？複製一次能形成幾條子鏈？
③簡述「子鏈」形成的過程。
讓學生充分回答上述問題後，教師強調：
複製的過程大致可歸納為如下三點：
①解旋提供準確模板：在atp供能、解旋酶的作用下，dna分子兩條多脫氧核苷酸鏈配對的鹼基從氫鍵處斷裂，兩條螺旋的雙鏈解開，這個過程叫做解旋。解開的兩條單鏈叫母鏈（模板鏈）。
②合成互補子鏈：以上述解開的每一段母鏈為模板，以周圍環境中游離的4種脫氧核苷酸為原料，按照鹼基互補配對原則，在有關酶的作用下，各自合成與母鏈互補的一段子鏈。
③子、母鏈結合盤繞形成新dna分子：在dna聚合酶的作用下，隨著解旋過程的進行，新合成的子鏈不斷地延伸，同時每條子鏈與其對應的母鏈盤繞成雙螺旋結構，從而各自形成乙個新的dna分子，這樣，1dna分子→2個完全相同的dna分子。
（4）dna複製的特點
講述： ①dna分子是邊解旋邊複製的，是一種半保留式複製，即在子代雙鏈中，有一條是親代原有的鏈，另一條（子鏈）則是新合成的。
②dna複製嚴格遵守鹼基互補配對原則準確複製。從而保證了子代和親代具有相同的遺傳性狀。
問：dna複製後兩個子代dna分子和親代dna分子是否完全相同？為什麼？
通過設問，學生回答，進一步讓學生理解和鞏固dna複製的全過程。
（5）dna複製的必需條件
講述： dna複製時必需條件是親代dna的兩條母鏈提供準確模板、四種脫氧核苷酸為原料、能量（atp）和一系列的酶，缺少其中任何一種，dna複製都無法進行。
（6）dna複製的生物學意義
dna通過複製，使遺傳資訊從親代傳給了子代，從而保證了物種的相對穩定性，保持了遺傳資訊的連續性，使種族得以延續。
（三）小結：
1．通過學習dna的結構和複製，必須掌握dna的化學組成、立體結構、鹼基互補配對原則以及dna的複製過程、複製的必需條件及dna複製在生物學上的重要意義。為學習生物的遺傳和生物的變異奠定基礎。
2．目前dna分子廣泛用於刑事案件偵破等方面
（l）dna分子是親子鑑定的主要證據之一。
（2）把案犯在現場留下的毛髮、血等進行分析作為破案的證據，與dna有關。
（四）課堂練習：
1．某生物的雙鏈 dna分子共有含氮鹼基77對，其中一條鏈上（a+t）：（c+ g）＝2.5，問該dna分子連續複製兩次共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數目是（ ）
a．1200個 b．400個 c．600個 d．1500個
2．課本第10頁複習題
一、二。
（五）板書設計
DNA分子的結構 教案
請大家先看這張 這是坐落在北京中關村高科技園區的dna雕塑，它以簡潔而獨特的雙螺旋造型吸引著過往行人。dna分子的雙螺旋結構是1953年美國生物學家沃森和英國物理學家克里克首先提出的，他們因此而獲得了諾貝爾生理學或醫學獎。dna雙螺旋結構的發現之路究竟是怎樣的呢？請大家閱讀課本p47面，並思考下列問...
DNA分子的結構教案
教學目標 知識目標 1.說出dna分子基本組成單位的化學組成 2.概述dna分子的結構特點 能力目標 1.培養觀察能力和分析理解能力 通過計算機多 課件和對dna分子直觀結構模型的觀察來提高觀察能力 分析和理解能力。2.培養創造性思維的能力 以問題為導向激發獨立思考，主動獲取新知識的能力。情感態度與...
DNA分子的結構
課時課題 第三章第二節 dna分子的結構課型 新授課 授課時間 2014 年 10 月 15 日，星期三 第一節課 板書 第二節 dna分子的結構 1 dna雙螺旋結構模型的構建三 dna分子的結構特性 沃森和克里克1.穩定性 2.特異性 3.多樣性2 dna分子的結構 雙螺旋結構 四 相關計算 外...