初中資訊科技
三門峽市實驗中學王偉鋒
一、教學目標：
基本目標：運用word自選圖形製作如下圖的燈籠
提高目標：製作有個性的燈籠。（為什麼設定提高目標呢？部分學生的計算機水平已經高於大綱的要求，沒有提高目標他們就會失去興趣。）
二、重點
a、繪製、複製、移**形
b、插入、移動、設定藝術字
三、難點
圖形的排列、格式設定
四、教學方法：
前20分鐘：採用演示教學法，後20分鐘：學生分組互助學習。
為什麼老師要先演示呢？本節課的內容多、操作步驟複雜，如果直接讓學生**，課堂效率太低，多數學生一節課難以掌握。
五、教學過程：
1、展示教學目標
2、講解教學階段
3、準備工作
（為什麼要準備？在電腦上準備做不好什麼也做不了。）
4、講解製作燈籠的步驟
a、製作燈籠提手
選定圖形操作、改變圖形大小
b、製作燈籠體
為了培養學生動手動腦的能力，老師首先採用演示教學法。先讓學生繪製乙個橢圓並設定其圖形格式。然後利用教學軟體，師生一起進行協同操作：
複製橢圓。複製完成後，調整橢圓大小和對齊橢圓。這樣燈籠體就成功了。
c、製作燈籠穗
通過前面的學習，同學們對設定圖形格式有了一定的了解和掌握，下面製作燈籠穗伊然採取小組討論與合作的方法，進行自我學習，以進步同學們的自我學習能力。在學生製作的過程中，教師要及時巡視，並注意以下點:
①及時對知識點不熟練的同學進行個別點撥輔導。
②從審美角度對孩子們的作品進行輔導。
③讓小組合作的作用發揮到最大。
d、為燈籠新增藝術字
單擊「繪圖工具欄」的「插入藝術字」……
以上過程大約需要20分鐘。
5、學生在微機室製作燈籠（大約需要20分鐘）
6、展現燈籠總結回顧（大約需要5分鐘）
展現製作成果，讓同學們感受成功的喜悅和快樂。
通過作品展現讓學生回顧所學習的知識，使學生進一步
掌握了解繪製、複製、移動、組合圖形的方法和圖形設定的方法。
六、總結
本節課通過設定分層目標激發學習積極性，合理的安排講解時間與學生練習時間的比例，促進課堂高效。
七、反思
本節課「教室、微機室兩階段」的教學設計不適合：教室距離微機室太遠的情況。
製作新春燈籠
一 學習目標 1.知識技能 1 了解設定圖形格式的方法。2 了解 掌握繪製 複製 移動 組合圖形的。3 掌握插入 移動 設定藝術字的方法。2.過程和方法通過閱讀 觀察 思考 討論 操作，學會製作大紅燈籠，自覺培養興趣和操作能力，及利用計算機解決問題的能力。3.情感，態度價值觀通過初步體驗word的神...
初一資訊科技新春燈籠的製作
注意 仔細觀察燈籠看它都由哪幾個部分組成?燈籠由燈籠提手 燈籠體 燈籠穗三部分組成。活動一製作燈籠提手 第一步 啟動word 2003，1 桌面快捷方式 2 開始 程式 microsoft office microsoft office word 新建文件 第二步 單擊 插入 自選圖形 第三步 繪製...
手工製作燈籠
手工製作燈籠 幼兒園 全為手機拍攝 而且當天下雨 效果不好 湊合湊合吧 暈 怎麼邊框上帶上以前加的字啦.下一張這兩個燈籠特別吸引我 左邊全為裝酒和裝糖的盒子做的.很有燈籠的效果哦.右邊是做好燈籠後用珠子串起來做裝飾的 可真有耐心呀 這些燈籠看似簡單 可是做起來真的很費功夫 我給芊做的時候整整折騰了四...