試題中所出現的一些資料（12題、28題）、圖表（27題）、流程圖（38題）和文字表述（26題）等資訊渠道，極大豐富了試題的呈現形式，為考生能運用所學的化學知識解決生產、生活和科學實驗中的實際問題盡可能多地贏得了機會，給考生留有更多的思考和答題空間，能綜合考查學生對知識的掌握狀況以及解決問題的能力。凸顯了新課程理念中要求考生能夠「接受、吸收、整合化學資訊的能力」、「能夠通過對實際事物、實驗現象、實物、模型、圖形、圖表的觀察，提高獲取相關有效資訊的素養」等能力要求。充分關注了新課改，引領了新課改，符合時代要求。
二．高考複習過程回顧與反思
1、重視基礎，夯實雙基
第一階段，遵循《考試說明》的要求，不隨意拓寬、盲目加深、人為地增加教學難度，全面進行複習。以按照章節複習的形式進行，該輪複習主要以查漏補缺，夯實基礎為主，注重發揮學生的自主學習能力，以及進行個別輔導以期全面提高並適當增加一些能力型、創新型試題，使專業生盡早適應高考中的中難度題型。但由於未能充分調動學生的積極性，老師講的多，學生想的少，對於學生思維的培養還有欠缺。
2、專題訓練，有的放矢
第二階段，進行專題複習並始終把專題訓練貫穿於整個高考複習過程中。對歷屆高考中經常出現的考點和熱點題型，能促使學生深入思維的知識點以及學生在平時作業上、考試上經常出差錯的，帶有普遍性的知識疑點，作為專題來確定並建立相應的題組來進行專題訓練，這既可使學生的薄弱環節得到強化訓練，同時也增強了學生觸類旁通、知識遷移的能力，做到有的放矢，強化高考熱點，突破難點，促使學生思維向更深層次方向發展。但由於時間較緊，講評後的針對性反饋練習難以及時跟上。
3、強化訓練，注意拔尖
第三階段，綜合複習階段。進行精心地選題工作，學生練後做到全批全改，及時講評。在該階段特別注重對學生解題方法的指導以及對學生心理的疏導。
在夯實雙基知識的基礎上，把近幾年來高考化學科試題中及複習資料中有關能力型的試題印發給學生，並注意講、練結合，以練為主，讓多數雙基知識較紮實的學生在這方面得到強化訓練，使學生的答題速率和成功率大大提高，基本適應高考要求。在這些有效訓練中，特別應注意學生在i卷上少丟分，在ii卷上多得分。
三．對下一屆高考化學複習的幾點建議
1、選編好複習資料。一輪採用學案形式，對基礎知識複習，二輪以專題的形式對知識點進行整合、突破，三輪習題要以高考題和各地模擬題為主，並且題目要新、精，每一節的習題以10個題目為主，不能太多，印刷要精良，不能粗製濫造。 今年高考10題正是2023年高考題的翻版。
2、複習計畫要早、要細。複習計畫的其實就是一次複習規劃，或者是一次複習專案的實施過程，所以一定要慎重對待，而不是為了應付檢查，這樣的計畫才會真正起到作用。
3、以練習和考試為主線。在第二輪複習中，要旗幟鮮明地提出以訓練和考試為主線，所以教學活動以訓練為主，深入研究試題，精心準備各種練習題、例題、考試題，認真分析學生的答題情況，及時作出反饋和糾正。
4、重視回歸教材，強調落實並處理好考試的頻率，過於頻繁的考試有害無益。
2012.06.25
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