2023年至2023年上學期期中階段總結
臨沂國際學校
新的學期，我們又迎來了一些新的面孔，他們中有的信心滿滿，有的安靜而自卑，有的勤奮刻苦，有的每時每刻都玩的不亦樂乎。
也許在孩子的心中，學習並不是那麼重要，玩才是。所以才有了部分同學上課時不時地打斷老師的話來博得大家的眼球，「閃光」的可能別人所不知道的知識，才有了他們寫作業時那一筆筆、一划划跟他們自己的白日夢一樣自由而舒展的「文字骨骼」，才有了下課鈴聲響時那在老師猝不及防看他們一眼他們就消失不見得身影，才有了課下那一張張如果用相機定格可以抓拍到無數個快樂、開懷瞬間的肆無忌憚的笑。
看過一些名人訪談和名人傳記，他們中只有很少一部分人的童年是黑暗被父母盯著看書寫作業，相反，。沒有條件的則更多回憶起來的是他們在自己的小世界裡所製造的快樂。當然有些是為老師和家長所不能接受的所謂的「不合規矩」。
突然感覺自己所一直努力遵循的教學理念在一點點扼殺孩子們的創造力，針對這半學期的教學，我做反思如下：
一、 我們的課堂是孩子們的樂土還是老師的舞台？
反思我的課堂，似乎都是我在努力的講啊講，學生在跟著我的腳步在跑啊跑，有的跟上了，有的跌到了，於是跌倒的堅強的爬起來了，懈怠的乾脆就樂觀的趴在地上不起來了。任憑你怎麼「軟硬兼施」，人家依舊「巋然不動」呵。我總是忘記停下來思考一下孩子們是不是喜歡這個課堂？
我應該怎麼樣讓孩子們一直保持對自己課堂的興趣？
二、 我們的作業安排與布置怎樣做到兼顧優生與差生？
為什麼同樣的作業總是有的同學完成得很好，而有些同學完成的很差。我總是在想孩子們就應該都像優生那樣認真而優秀的完成老師所給予的任務，卻忽略掉了他們本身知識儲備的不同。
三、 我們的教學是不是僅是知識的傳授而忽略掉了知識與生活的息息相關？
細細想來，突然發現自己一直都在一味的教授知識，卻忽略掉了適時適當的情感教育，例如講到老師，明明可以教給他們尊師重長的道理，明明可以告訴他們任何乙個或嚴厲或和藹的老師都是為了他們好，都有著內心深處的「恨鐵不成鋼」，無非是嚴厲的老師可能表現的更明顯更激烈罷了。
四、 我們的花園裡是不是只有玫瑰？如果有雜草怎麼辦？
我們都渴望我們的孩子們全是一朵朵或含苞待放或嬌豔欲滴的玫瑰花，我們期待的是當我們踏入我們的教師這一花園的時候，會有一朵朵美麗、善良又懂事的玫瑰朝著我們鞠躬然後微笑然後用一種「渴壞了」的心情來迎接我們對他們的知識澆灌。然而我們忽略掉了大自然的生長規律。每乙個群體中不可能有完全一樣的個體，這不只作用於植物，更加在動物群體中表現的異常明顯。
那麼，這麼說來您還用渴望看到滿園玫瑰的心態來對待我們的孩子們嗎？
期中階段總結與反思
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期中數學教學反思 期中考試已經結束，對於這次的成績我個人非常不滿意，從本次考試中的考題以及學生的成績來看，也反映出了教學中的很多問題，值得我反思，更為我今後的工作指出了方向。由於本學期教學著重於計算，所以本次考試題計算量還是很大的,而三年級也正是乙個由淺入深的階段，學生性格上也很不穩定，很難靜下心來...
期中總結與反思
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