啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家，大風大雨往前跑……」聽了這首歌，讓我想起了我求媽媽給我訂《小學生學習報》的事。
記得那是小學二年級的時候，學校組織我們訂閱《小學生學習報》。我曾經在鄰居姐姐哪看過《小學生學習報》，特別好看，上面的內容很精彩，也很豐富，比如像一些小朋友寫的作文，還有精彩的小故事，等等。我急忙跑回去問媽媽能不能給我訂。
可媽媽說：「不行，絕對不行，因為你每次看故事書都是隨便看一下，就扔到一旁去了。」我聽了以後向她保證不會那樣，可媽媽還是不同意。
沒辦法，我只好沉浸在故事書裡，每天晚上都看乙個兩個小時的書。不知是媽媽知道我會認真看而改變主意了，還是不忍心了。媽媽突然跟我說，同意給我訂《小學生學習報》。
得知這個訊息，我高興地一蹦三跳。
可能是覺得這份報紙來自不易，我特別珍惜，也特別喜歡，每當發下乙份《小學生學習報》，我都會認真仔細的閱讀，《小學生學習報》的內容真的是十分精彩，上面的文章非常適合我們小學生讀。我最喜歡的是《作文大本營》版面，每當發下來報紙，我會先看上面的好作文。《小學生學習報》的配圖也十分精美，品讀《小學生學習報》，如同在和好朋友一起分享生活的快樂。
《數學大世界》這個版面也十分好看，這裡的數學知識十分豐富，我從中學到了許多數學知識，還了解了許多數學家的故事。《閱讀大視野》這個版面裡的文章太好了。讓我們在閱讀動人的故事時，拓寬了視野，增強了語言運用能力。
為了配合我們的課堂學習，《數學大世界》和《閱讀大視野》裡經常有精練的數學、語文練習題。在閱讀和思考中，既增長了知識，又提高了學習成績，真是一舉兩得啊！
如今，我和《小學生學習報》已經攜手走過了四年，在這四年裡，《小學生學習報》成了我認識世界的乙個視窗，她豐富了我的課外知
識，開拓了我視野，使我變得更有智慧型，對我日後的成長也有很大的幫助。
我與報紙的故事
啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家，大風大雨往前跑……」聽了這首歌，讓我想起了我求媽媽給我訂《小學生學習報》的事。
記得那是小學二年級的時候，學校組織我們訂閱《小學生學習報》。我曾經在鄰居姐姐哪看過《小學生學習報》，特別好看，上面的內容很精彩，也很豐富，比如像一些小朋友寫的作文，還有精彩的小故事，等等。我急忙跑回去問媽媽能不能給我訂。
可媽媽說：「不行，絕對不行，因為你每次看故事書都是隨便看一下，就扔到一旁去了。」我聽了以後向她保證不會那樣，媽媽很勉強地答應了我，但同時也和我做了乙個約定，那就是「如果我能認真去閱讀，才會繼續給我續訂」。
可能是覺得這份報紙來自不易，我特別珍惜，也特別喜歡，每當發下乙份《小學生學習報》，我都會認真仔細的閱讀，《小學生學習報》的內容真的是十分精彩，上面的文章非常適合我們小學生讀。我最喜歡的是《作文大本營》版面，每當發下來報紙，我會先看上面的好作文，每篇作文都值得我用心去品味。有的雖然僅有幾句話，但都很生動、有趣、真實，裡面充滿了濃郁的生活氣息。
《小學生學習報》的配圖也十分精美，品讀《小學生學習報》，如同在和好朋友一起分享生活的快樂。《數學大世界》這個版面也十分好看，這裡的數學知識十分豐富，我從中學到了許多數學知識，還了解了許多數學家的故事。《閱讀大視野》這個版面裡的文章太好了。
讓我們在閱讀動人的故事時，拓寬了視野，增強了語言運用能力。為了配合我們的課堂學習，《數學大世界》和《閱讀大視野》裡經常有精練的數學、語文練習題。在閱讀和思考中，既增長了知識，又提高了學習成績，真是一舉兩得啊！
如今《小學生學習報》已經陪我走過了四個春秋，每當我看到那些散發著「清香」的《小學生學習報》時，我都會想起我和媽媽那個簡單的約定，也再次領會了媽媽的一番良苦用心，我愛《小學生學習報》，也愛媽媽。
報紙的故事說課稿
一 說教材 報紙的故事 屬北師大版小學語文六年級上冊第五個主題單元 往事 的第四篇課文。是一片閱讀課文。這是作者孫犁記敘自己失業居家後訂報紙 讀報紙的一段經歷，全文筆調低沉 哀惋 表現了作者對 大公報 的喜愛，反映了作者對文學和真理的不懈追求。二 說教學目標 1.知識目標 本課主要的學習目標是培養學...
我與讀書的故事
書，可以增長我們的見識，開闊我們的視野。書是人類進步的階梯，古今中外，有許多取得成就與輝煌的名人不是與好書相伴，最終走上成功的道路。當然，我也不例外，我也酷愛讀書，因為讀書不僅提高我的記憶力，還提高了我的閱讀水平和寫作能力。從小學三年級開始，我就讀過許多的中外名著 七色花 引得我浮想聯翩，血淚仇 又...
我與長跑的故事
伴著清風，伴著陽光。我們張揚，我們舞蹈，舞出風的不羈，舞出火的狂放。如斯韻律，如斯剛強，引領我來到2008的金秋。聽 如火的跑道，似火的熱情，正在召喚我們。白雲由於躲閃風的追逐而在天上奔跑，陽光由於尋找魚的身影而在浪尖跳躍，而我們由於燃燒生命而在跑道上舞蹈。那時的我正是高二，學校照例在金秋十月召開了...