組織作文材料教案設計

2021-07-14 05:23:38 字數 866 閱讀 6823

[教學目標]

1 、初步認識作文中選材的基本方法。

2、認識好的素材對於寫好一篇作文的重要性。

3、了解好的作文素材的**,做學習、生活中的有心人。

[教學方法]

分析法**法歸納法

[教材分析]

作文教學博大精深,包括的範圍廣。如何組材是現在作文教學的一大難題,好的素材會讓文章增色不少,所以本次就如何組材進行師生交流。

[學情分析]

現在學生一拿到作文題,總覺得無話可說,沒有什麼可寫。很大程度上來自學生頭腦空空,或者是不會選材。

[教學時數]

一課時[教學過程]

匯入。 「世界上不存在兩片完全相同的樹葉」,「一千個讀者,就有一千個哈姆雷特」,為什麼呢?這是因為人們看事物的角度不一樣,因而得出的結論也不同。

寫作也如此,同一作文題,有的同學文思泉湧,洋洋灑灑,縱觀全篇,內容豐富,文采飛揚;也有的同學文思枯竭,舉步維艱。即使擠出幾百字,也沒有什麼看頭,文章內容乾癟得很。這說明我們的同學作文材料庫存少或者是不會選用材料。

今天,我們一起就這方面的話題進行**

二、交流討論:

1、什麼是選材

2、材料從何而

、從生活中尋找(做生活有心人)

、從閱讀中挖掘(做閱讀有心人)

、從**中感悟(做**有心人)

三、怎樣選材料

選材要求

緊扣中心(準)

選材角度:①小事入筆(小)、②真事真情(真)、③富有新意(新)

選材標準

選熟不選生、選新不選舊、選近不選遠、選小不選大、選深不選淺、選好不選壞

四、訓練:小組討論交流

請以「手」為題,選擇材料。要求:

確定中心,為文章選擇恰當的材料,寫下材料的大概內容.

「五步聯想法」組織作文材料教案設計

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