——上海著名語文教師於漪的成功經驗
江蘇鎮江人。2023年2月7日生，語文特級教師。現任上海楊浦高階中學名譽校長，首都師範大學、華東師範大學、上海師範大學兼職教授，上海市教師研究會會長。
第一次備課 ——在認真研讀課程標準和教科書的基礎上，不看任何參考書與文獻，全按個人見解準備教案。
第二次備課 —— 廣泛涉獵，仔細對照，「看哪些東西我想到了，人家也想到了。哪些東西我沒有想到，但人家想到了，學習理解後補進自己的教案。哪些東西我想到了，但人家沒想到，我要到課堂上去用一用，是否我想的真有道理，這些可能會成為我以後的特色」。
第三次備課 —— 邊教邊改，在設想與上課的不同細節中，區別順利與困難之處，課後再次「備課」，修改教案。
不難看出，於老師的這種模式其實就是我們前文所分析的教案的預設計、課前反思、課堂驗證、課後再備課，不斷反思、不斷調整。
其中，三次備課所關注的側重點有所不同，即：第一次備課集中關注自我經驗，強調真實的我、實在的我；第二次備課其實就是我們前文所分析的課前反思，其關注點在於文獻資料，特別是別人已有的經驗和教訓；第三次備課就是我們前文所述的課後再備課、課後反思，其關注點在於課堂現實。
一課內容三次備課兩次反思
第三次教學設計 在第二次反思後，我們又進行了第三次教案設計，我們基於如下觀點作為設計的出發點。1 學習目標1 出一道題目檢查根據學生的預習情況改變調控教學方法。檢測目標 方法 學生自由展示 交流補充。2 學習目標2和3 方法 小組合作學習 集體補充交流 展示評價歸納。3 測標 方法 點將台 擂台爭英...
第九周兩次備課
數獨教案 一 教學內容 通過數獨這個數字遊戲，從簡單到複雜，數學的奧秘所在，開發右腦思維。二 教學思路 數獨遊戲是乙個生動有趣的數字遊戲，在遊戲的過程中讓同學們對數字的運用產生靈活的思維模式。這個遊戲能讓同學們知道數學不是那麼枯燥難懂的學科，而是乙個很美妙的學科。每個數字都有它很獨特的魅力，同學們會...
第八周兩次備課
數獨教案 一 教學內容 通過數獨這個數字遊戲，從簡單到複雜，數學的奧秘所在，開發右腦思維。二 教學思路 數獨遊戲是乙個生動有趣的數字遊戲，在遊戲的過程中讓同學們對數字的運用產生靈活的思維模式。這個遊戲能讓同學們知道數學不是那麼枯燥難懂的學科，而是乙個很美妙的學科。每個數字都有它很獨特的魅力，同學們會...