《製作藝術字》資訊科技教學說課稿
我說課的內容是河南大學出版社小學資訊科技第二冊（下）第7課《藝術字標題》。下面我將從課前思考和教學預設兩方面進行說課：
首先說課前思考：
一、說教材
1.教材分析：
本課是小學資訊科技第二冊（下）第7課《藝術字標題》，是在學生已經學過了設定字型、字型大小、顏色和插入**，具備了簡單的word操作能力的基礎上，製作**並茂電子報的初步知識。本課主要教學內容是藝術字的插入方法及簡單的編輯處理和修飾，教學重點是藝術字的插入方法、藝術字大小、位置及形狀的調整方法，教學難點是讓學生正確使用「藝術字」工具欄。
結合以上分析我確定了本課的教學目標：
2． 說教學目標
（1）讓學生掌握插入藝術字的方法並能夠根據需要修改藝術字。
（2）在小組活動中培養學生自我**、主動學習、自我創新的能力，培養學生如何獲取資訊、處理資訊和應用資訊的能力。
（3）讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發求知慾，在不斷摸索中陶冶情操。
3．說教學重、難點
重點：使學生掌握插入藝術字的方法並能夠根據需要修改藝術字。
難點：使學生正確使用「藝術字」工具欄。
4．說教學物件
本課的教學物件是四年級的學生是在學生掌握word中對文字的基礎編輯方法後的第一課，在此之前，學生最感興趣的就是對文字的字型、字型大小、字的顏色進行操作，而藝術字具有特殊的造型、豐富多變的色彩，這些特徵能夠極大地吸引學生，使學生產生很高的學習積極性。
二、說教學方法
本課以「任務驅動法」為主，從一些學生喜聞樂見的資訊處理任務出發，引導學生由易到難完成任務，以培養學生對資訊科技的興趣和意識，使學生具有獲取、傳輸、處理和應用資訊的能力，從而把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段。為了更好地突出重點，突破難點我把「**——合作——創新」的思想滲透在整個教學過程中，使學生在明確目標任務的前提下，充分發揮主體作用，發現方法、解決問題，最大限度地發揮學生的學習積極性。同時，在教學過程中輔之以比較法、演示法，並借用了藝術課的「三位一體（即欣賞、技能、情感）」教學法，以期達到教學效果的最優化。
三、說教學過程
本節課的教學設計，我採用「展示作品，揭示課題；演示講解，出示任務，合作交流實踐運用；提高發展，觀摩協作；歸納總結」四個環節。
1.展示作品，揭示課題
展示兩幅不同的板報，讓學生欣賞和比較，學生通過觀察發表自己的評價，認識藝術字和藝術字的作用。引入課題的同時激發學生興趣和學習熱情。
2.演示講解，出示任務，合作交流
教師一邊講解一邊演示「插入藝術字」的步驟。帶領學生一起學習如何插入藝術字。演示完後，讓學生自己操作一遍。
插入藝術字後，把滑鼠點中所插入的藝術字，會出現八個控制點呵乙個選單欄，教師再根據這個現象，引出任務：如果對自己所插入的藝術字有些地方不滿意，該怎麼修改呢？
把學生引入藝術字的編輯欄的學習。小組分工在「藝術字」工具欄中單擊你喜歡的按紐，看看他究竟有些什麼本領。教師巡視指導。
完成任務後小組匯報，集體討論交流並修改作品。這樣通過小組合作，教師指導突破了教學難點。
3.實踐運用；提高發展
請同學們開啟已存的word文件今天我們要把我們自己的作品修飾得更漂亮。我們可以用什麼方法來修飾他呢？學生動手操作，熟練插入藝術字的步驟。
4.觀摩協作；歸納總結
在這個環節裡，我請已經完成作品的同學大膽地走出自己的座位去看看其他同學的作品，互相看一看，評一評，如果你覺得誰的作品比自己做得好，也可以虛心想他討教討教。
最後，展示優秀作品並交流學習心得。這樣通過自我展示、自我激勵，以達到「在不斷嘗試中激發求知慾，在不斷摸索中陶冶情操」的教學目標。
總結本節課我本著「以人為本」的原則，把**的主動權交給學生，給他們多一些求知慾望，多一些學習的興趣，多一些表現的機會，多乙份創造的信心，多乙份成功的體驗，給學生一種到達成功彼岸的力量。
小學美術第二冊第七課 手型的聯想教案
教學目標 認知目標 感知手形的變化與組合，進而能夠結合身邊熟悉的事物展開聯想，裝飾與組合的美感。情感目標 通過學習活動，感受多種藝術文化的魅力，激發學生對造型表現 欣賞活動的興趣。培養學生的觀察生活，表現生活，裝飾美化生活的情感 態度 價值觀 能力 及合作學習的樂趣。能力目標 通過學習，培養學生感知...
小學第二冊資訊科技教案
第一單元我用電腦寫便條 第一課時使用鍵盤輸漢字 一 本課說明 本課開始學習如何使用漢字輸入法來輸入漢字，首先要求學生能快速 準確選擇 智慧型abc輸入法 然後運用自己已有的漢語拼音知識進行漢字的輸入。在教材及相配套的的教學軟體中，首先指導學生正確掌握使用滑鼠選擇 智慧型abc輸入法 然後指導學生根據...
小學資訊科技第二冊下冊第7課美化文章教案蘇科版
第7課美化文章 教學目標 1.知識與技能 了解藝術字 自選圖形在文章中的作用,會在word中插入藝術字 自選圖形。2.過程與方法 採用知識遷移的方法，使同學們輕鬆掌握插入藝術字 自選圖形的方法。3.情感 態度與價值觀 使同學們敢於運用技術手段表達美。教具準備 1.多 機房。2.極域教學系統。3.相關...