4、製作作息時間表
一、教學目標：
1、了解什麼是作息時間表、作息時間表的作用及用途。
2、學會使用多種方法繪製**。
3、培養資訊蒐集、處理的素養與能力；培養學生使用計算機良好的行為習慣。
二、教學重、難點：
教學重點：
學會使用多種方法繪製**。
教學難點：
培養資訊蒐集、處理的素養與能力。
三、教學方法：
採用「任務驅動」、「講練結合」等方式。
四、教學準備：
多**計算機
五、課時安排：
1課時。
六、教學過程：
（一）、引入
前幾天老師要求去收集和了解什麼是作息時間表的資訊你們都準備了嗎？
1、師：通過資料的查詢你們知道什麼是作息時間表嗎？作息時間表一般在什麼地方使用？學生回答。
2、你們都收集了哪些作息時間表？能否上來交流
3、有沒有收集我們學校的作息時間表？哪位同學來交流？
過渡：看來同學們對我們學校的生活情況還是比較熟悉的，都能適應我們學校的學習生活，但是我們新的學年裡又將迎來了我們一年級的新同學，他們剛來到我們的學校對學校的學習生活還不夠了解，比如什麼時間上課；第幾節上什麼課；什麼時間午休；做操等等都不太了解，今天呢就請我們的這些大同學來幫幫我們的小弟弟，小妹妹們來為他們製作一張我們學校的作息時間表好嗎？讓他們能對一學期的學習生活有所了解，幫助他們安排好學習的時間。
（二）、新授
1、講解作息時間表的一些要素
標題、時間、內容（可以加入課程表）、一些重要的時間段：上學、放學等等
2、製作的要求
可以使用的軟體：wordexcel
可以使用**的形式
確定你的**所要用的行和列重要的內容可以標註出來
3、**的製作：
製作的**有哪些形式
如何合併單元格
文字輸入中的要求（課程的內容可以簡化輸入、動腦筋能否用其他的方式代替）
（三）、認領任務
分小組認領一年級各班的課程表
（四）、學生製作
學生製作一年級各班作息時間表
（可以獨立完成、也可合作完成）
（五）、作品交流評價
組內同學根據評價單互評
推薦組內有特色的作品進行展示（集體評）
學生評價提出問題：優點、不足之處
展示評價（教師評價、學生）
（六）、拓展
將此份作息時間表進行美化。評價單（學生互評）
1、作品完成情況完成（）基本完成（）還需繼續製作（）
2、內容上要素齊全完整（）欠缺（）
3、作品形式新穎好（）較好（）尚可（）
4、總體效果好（）較好（）須努力（）
5、需要改進的地方：
七、板書設計：
4、製作作息時間表
標題時間內容
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