教學反思英語組：盧夢莎
一節公開課，基本如願上完了，學生面對新穎的課桌和多媒本裝置表現很是興奮，整個過程很配合我的教學步驟。
這一課的主題要求學生能學會使用四個表情單詞 happy、 sad、 scared angry。下面著重說說三大重要步驟：
一、先說匯入部分；通過課件**了以一首簡單卻又節奏愉快的the happy song進行匯入。學生聽到clap your hands便會主動拍手唱歌,氣氛一下子就上去了, 從而匯入了新課,我認為這一部分匯入的不錯，並直接匯入了單詞happy ，形式不累贅，時間把握也很好，訓練了學生的聽力。緊接著呈現課件中其它表情**，並且**是電視《家月兒女》的人物，學生一下子就把注意力放到了**上，而且認真看著**上人物的表情，如在生氣的劉星，我就在這時匯出單詞angry ,在肯定他們的猜測中，我又重複一遍。
這一部分讓學生從感知到認知，讓學生對這個單詞印象深刻，這部份比較成功。
二、重點是操練部分；呈現新課結束後，我就帶學生反覆讀幾遍，待他們能上口後，就先讓他們互相練習，然後我開始組織遊戲了，這是全班都參與的遊戲，drive a train**車的遊戲，大部份學生進了練習，並且引導學生在讀出單詞時做出了相應的表情動作，進行相應的表揚，通過設計此遊戲對所學單詞進行替換練習。然後通過**課件的flash進行了猜單詞的練習，生動的畫面，讓學生一下子就更加踴躍起來，起到了鞏固單詞的作用。結束時，仍然是以一首英語歌曲結束。
不足之處是由於緊張，課的節奏較快，後面有約有七八鐘多的時間，所以不停在進行練習，時間沒把握很好。！一節課下來，感慨還真不少，既為自己的進步欣喜 ，又為自己做得不足感到遺憾。不過，不管成功失敗，這節課還是讓我收益非淺，因為我畢竟在學習中成長，在學習中進步。
Unit4Lesson3預習作業
unit4lesson3where s danny?預習作業 1.聽30頁錄音三遍，跟讀學習下列單詞的發音，會認讀下列單詞，並寫出其意思。door 通過跟讀預習，我會讀上面列出的 個單詞了。2.聽30頁和31頁錄音跟讀三遍，學習讀會下列句子，並連線找出其含義。用尺子連 danny1.他在廚房裡嗎？d...
冀教版 三起 五上《lesson 13 The U K 》說課稿
四 說教學重點 學習新詞the united kingdom,london,easy,a little 能正確認讀.五 說教學難點 1.培養學生合作學習的能力.同時注意培養學生學習英語的興趣，樹立自信心。2.能靈活運用句子 1 the is west and a little north of ch...
《識字4》教後反思
語文課程標準 關於識字指出 識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經驗，注重教給識字的方法，力求識用結合。作為教師，不僅教給學生方法，更教給學生一種思想，那就是在實踐中學習，用事實說話。本課是形聲字歸類識字，課始，我拿出自己製作的轉盤教具，雖然孩子以前也見過這類轉盤，但今...