活動目標：
1、通過欣賞故事感受有趣的故事情節，鞏固對鴨子、青蛙、小貓等動物走路特徵的認識。
2、願意用故事裡的短語句「會…又會…、會…不會」回答問題，培養幼兒認真傾聽的能力。
3、體驗有朋友的快樂。
活動重點：理解故事情節
活動難點：會用「會…又會、會…不會」回答問題
活動準備：
1、前期準備，帶領幼兒初步了解故事中動物的一些主要特徵。
2、ppt；草地背景**一張，鼠寶寶、布娃娃、小鴨子、小青蛙、小貓的**各一張。
活動過程：
一、以小老鼠叫聲，匯入活動
師：今天有只小動物來到我們班，聽，「吱吱吱，吱吱吱」你們猜它是誰？哦，真的是只小老鼠。
師：小老鼠你叫什麼呀？師模仿小老鼠說：「小朋友好，我叫鼠寶寶。」
師：你來我們班有什麼事兒嗎？師模仿小老鼠說：「我是來找朋友的。」
師：鼠寶寶你要找什麼樣的朋友呢？師模仿小老鼠說：「我要找乙個會跑又會跳的朋友。」
師：小朋友，鼠寶寶要找乙個什麼樣的朋友呢？請小朋友來說一說。（引導幼兒學說「我要找乙個會跑又會跳的朋友。」）
師：鼠寶寶要找的朋友有兩個本領，是什麼本領啊？（會跑、會跳）我們小朋友一起來學學這兩個本領吧。（教師帶領幼兒邊說邊做這兩個動作。）
師：請小朋友坐好，你們猜它會找誰做朋友呢？
二、逐一出示小動物講故事
1、出示布娃娃
鼠寶寶找啊找，找到了布娃娃，它會找布娃娃做朋友嗎？為什麼？（不會，因為她不會跑也不會跳）幼兒學說句式。鼠寶寶對布娃娃說不要，不要。
2、出示小鴨子
鼠寶寶又找啊找，找到了小鴨子，它會找小鴨子做朋友嗎？為什麼？（學說句式：他會跑不會跳，幼兒可學習小鴨子走路的樣子）
那麼鼠寶寶會怎麼說呢？（不要，不要）
3、出示小青蛙
鼠寶寶又找到了小青蛙，它會找青蛙做朋友嗎？為什麼？（學說句式：他會跳不會跑）幼兒學做青蛙的動作。
那鼠寶寶會怎麼對他說呢？（不要，不要）
4、出示小貓
鼠寶寶又找到了小貓，小貓會跑也會跳，那鼠寶寶會找小貓做朋友嗎？為什麼？鼠寶寶又會怎麼對小貓說呢？
鼠寶寶找不到朋友了？他會怎麼樣呢？（傷心、難過、笑……）
5、出示另乙隻鼠寶寶
「吱吱吱」，誰來啦？鼠寶寶會找它做朋友嗎？為什麼？
三、完整聽故事
1、鼠寶寶終於找到朋友了，現在我們把鼠寶寶找朋友的過程編成乙個好聽的故事，請聽《鼠寶寶找朋友》。（邊操作邊完整講故事）
2、提問：鼠寶寶找不到朋友時他怎麼樣啦？找到朋友以後又是怎麼樣呢？
3、下面我們就一起來講述這個故事好嗎？鼓勵幼兒同老師一起講述故事，鞏固其中的句式。（邊做動作邊講述）
四、結束：鼠寶寶找到會跑又會跳的朋友真開心，我們鼠寶寶一起去玩吧。
附故事：
鼠寶寶找朋友
鼠寶寶要找乙個好朋友，會跑又會跳。
鼠寶寶找到布娃娃，它不會跑也不會跳，坐在一邊咪咪笑。不要，不要。
鼠寶寶找到小鴨子，它會跑不會跳，搖搖擺擺去洗澡。不要，不要。
鼠寶寶找到小青蛙，它會跳不會跑，呱呱呱呱整天叫。不要，不要。
鼠寶寶找到乙隻貓，它會跑也會跳，哎呀，鼠寶寶嚇得趕快逃。不要，不要。
鼠寶寶找不到好朋友，急得眼淚啪嗒啪嗒往下掉。
「吱吱吱，我來了」，鼠寶寶仔細一瞧，喲，原來也是鼠寶寶，它又會跑又會跳。鼠寶寶找到了好朋友，樂得他吱吱吱吱叫。
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