《別和眼鏡交朋友》綜合實踐活動教學案例
作者：浙江省海寧市長安鎮鹽倉倉學校沈曉紅
2010．3
【活動背景】 一年級上半學期期末將近時，體育章老師從辦公室外風風火火地走進來，神情憂慮地說：「這次眼睛測試，一年級的學生視力普遍都很差，甚至有好幾個已經確定是真近視了。」看著這麼小的孩子就要戴上了厚厚的眼鏡，老師們的心情都都沉重，我們發現現在學生近視的比例是越來越大，而且近視的學生年齡越來越小。
在一年級下冊的綜合實踐活動中正好有《別和眼睛交朋友》一課，所以我在第二學期的開始就上了這一課，目的在於讓孩子們在活動中懂得眼睛的重要作用，在活動中學會正確使用眼睛。結合一年級學生的年齡特點，在課堂上，我以活動為主，以啟用學生的生活經驗為起點，在實踐中學會會觀察、學會發現、學會理解，在學生的主動參與中，真切地感受到眼睛健康多麼重要，同時掌握一些正確的用眼常識，清楚哪些生活、學習習慣會影響眼睛的健康。當時上完之後，覺得效果不錯，學生看電視的時間和寫作業的習慣確實有所好轉。
但是好景不長，學生愛護眼睛的好習慣漸漸褪去了，原來的壞習慣又回來了，雖然我是經常提醒，效果卻不大。經反思後發現，我把這一節《別和眼睛交朋友》理解成了一節靜止的課，作為綜合實踐活動課，目標指向主要是學生的興趣的滿足和能力品性的提高。強調學生對所知識技能的運用，經驗的獲得和能力的形成。
既然是能力的形成，它就是乙個過程，需要在活動中繼續研究和繼續實踐。那就要突破原有學科教學時空上的封閉狀態，給學生提供的是更多獲取知識和能力的渠道。為此在原教案的基礎上進行了一些活動後續的補充，讓活動作用更為長久而有效。
【活動目標】
情感與態度：明白眼睛的作用大，學會愛護眼睛，健康地生活。
行為與習慣：在活動中逐步養成良好的用眼習慣。
知識與技能：了解正確的用眼、護眼常識,知道眼睛在人們生活中的重要性。
【活動年級】 一年級
【活動時間調查）
上課）【活動前準備】
１．調查（父母問卷）
２.分小組準備資料
【活動過程】
一、欣賞美圖
活動過程：對比看圖
１.欣賞一組美麗的風景圖
２.拿出一塊厚布蒙住自己的眼睛，再看剛才這些**
３.說說你不同的感受。
活動總結：我們感謝眼睛，因為它讓我們看到了這個美麗的世界，如果沒有了眼睛，世界就將是一片黑暗。
二、夸夸眼睛
活動過程：分小組誇用處
１.組內夸夸眼睛的用處。
２.全班展示眼睛的用處。
「妙筆生畫」小組
主要是通過小組成員通過畫畫的形式，把眼睛的作用通過畫畫來展示。
「巧嘴巴」小組
主要通過小組成員自己蒐集一些夸夸眼睛的兒歌，通過朗誦的方式讚美我們的眼睛。
３.師補充眼睛的用處
活動總結：千言萬語匯成一句話，眼睛的作用大無比。
三、近視眼的苦惱
活動過程：分層次說苦處
1. 試一試——蒙上紗布看**的感受（這就是近視眼的感覺）
2. 講一講——班內一位戴眼鏡的學生給大家講述自己眼睛近視後的煩惱。
3. 演一演——請幾名學生扮演近視眼，分別帶一副玩具眼鏡，進行跳繩比賽、穿衣服、跑步等比賽，並說感受。
活動總結：視力不好，世界變小，同學們現在大都有一雙明亮的眼睛，我們可不要與眼鏡做朋友。
四、保護眼睛
活動過程：好習慣護眼睛
１.看一看，我們的調查發現（主要是爸爸媽媽的話、老師的話，關於哪些壞習慣讓孩子的眼睛越來越差）
２．說一說，哪些好習慣改正？哪些好習慣要牢記？
３．做一做，眼保健操——保護我們的眼睛。
活動總結：好的習慣可以保護我們的眼睛，使我們終身受益，好好用我們的雙手呵護這扇心靈的窗戶吧。
五、簽訂「合同」
活動過程：愛眼「合同」指導實踐
１.讀一讀，愛眼兒歌
一眨一眨小眼睛，亮呀亮呀亮晶晶。
姿勢習慣要正確，遠眺休息要牢記；
用眼衛生要注意，戶外活動要堅持。
眼保健操要認真，不良習慣要改掉；
愛護眼睛從小起，我的眼睛亮晶晶。
２.簽訂愛眼「合同」
３.評評「愛眼」活動
活動總結：眼睛是我們身上最重要的器官之一，我們只有自己去用心保護它，才能讓我們眼睛又明亮，絕對不和眼鏡交朋友。
活動後序：父母和教師的監督表（每個星期都會發一張**，每週根據學生的情況評出愛眼好孩子）
附件１：
愛眼「合同」
眼睛：為了你我共同的健康，我決心做到
三個「一」
1. 看書、寫字離書一尺。
2. 寫字、畫畫胸離一拳。
3. 看電視離電視機一公尺。
三個「不」
1． 不趴著看書，不躺著看書，不走路看書。
2． 不一天到晚看電視或玩電腦。
3． 不用髒手揉眼睛。
甲：某某某乙：眼睛
日期 ：2010.3.15
附件2：
父母調查問卷
你孩子的姓名： 你是（母親父親）
1. 你自己是近視眼嗎？
ａ是 ｂ不是
2. 你覺得孩子的視力怎麼樣？
ａ很好 ｂ一般 ｃ已經近視
3. 孩子看書的姿態（可以多選）
ａ坐著看 ｂ躺著看 ｃ走著看
4. 孩子寫字的姿勢？
ａ一直保持端正 ｂ有時端正 ｃ不端正
5. 孩子連續做作業或者看書多少時間？
ａ１小時之內 ｂ１~２小時 ｃ２小時以上
6. 孩子看書時離書本多少距離？
ａ 遠遠大於３０㎝ ｂ３０㎝左右 ｃ總是小於３０㎝
7. 孩子睡眠時間？
ａ１０小時以上 ｂ１０小時左右 ｃ少於１０小時
8. 孩子每天上網時間和看電視時間共多少小時？
ａ １小時之內 ｂ１~２小時 ｃ２小時以上
9. 孩子每天在家鍛鍊嗎？
ａ 經常鍛鍊 ｂ偶爾動一下 ｃ幾乎沒有
１０.你認為影響孩子眼睛最重要的是
ａ讀寫的姿勢 ｂ玩電腦或看電視的時間 ｃ 鍛鍊身體 ｄ睡眠的時間
附件３：父母的監督表（每一樣根據實際做到的情況，給予三顆星，兩顆星，一顆星的獎勵）
1． 孩子每天按時睡覺
2． 孩子每天看電視與上網時間不超過２小時
3． 孩子做作業時和看書時姿勢準確
4． 孩子看電視時離電視機１.５公尺之外
5． 孩子會做一些有利於眼睛健康的活動
6． 孩子連續看書或者寫字半小時會休息
7． 孩子學習的地方光線充足
8． 孩子吃些對眼睛有益的營養食物
9． 孩子自己重視眼睛的保護
１０.孩子的視力保持良好
本週孩子的愛眼活動（ ）顆★。
附件４：教師的監督表（每一樣根據實際做到的情況，給予三顆星，兩顆星，一顆星的獎勵）
１. 孩子做作業時和看書時姿勢準確
２.孩子連續用眼後注意休息
３.孩子不做危害眼睛的遊戲
４.孩子認真做好眼保健操
５.孩子會做一些有利於眼睛健康的活動
本週孩子的愛眼活動（ ）顆★。
【活動反思】
一、 源於生活——多一點觀察
綜合實踐活動指導綱要指出：「綜合實踐活動是基於學生的直接經驗、密切聯絡學生自身生活和社會生活、體現對知識的綜合運用的課程形態。這是一種以學生的經驗與生活為核心的實踐性課程」。
的確，只有根植於學生生活的課堂，才有生命力。只有從學生生活出發的活動，才能使活動效果收到事半功倍之效。
當然，綜合實踐活動的內容**於生活，並不是等同於生活，我們不是把生活原原本本地搬到課堂上來。是要求我們教師在生活中仔細去觀察，仔細去比較，把適合課堂的那些真實而鮮活的素材用於課堂。
根據學生的年齡特點，選擇合適的內容。因為是一年級的學生，他們對於形象的畫面或事物，比較感興趣。所以在開始設計讓學生看一看美妙的**，在欣賞美圖中，自然而然感受到眼睛給我們帶來的幫助。
根據學生的興趣，選擇合適的形式。在第二環節——夸夸眼睛的用處時，我充分考慮低段學生特別喜歡畫畫和講故事這樣的活動形式，因而，我把班級分為兩個小組，「妙筆生畫」小組和「巧嘴巴」小組，通過畫畫和說故事（或者兒歌）的形式，讓學生在不同的形式中感受眼睛的美好。
二、 高於生活——多一點思考
綜合實踐活動是以學生的經驗與生活為核心的課程，但不是學生生活的簡單翻版，要選擇最具有實踐意義的典型素材，通過多種形式，激發學生學習興趣，內化知識，運用知識，為學生開啟乙個開放的舞台，使他們在活動中豐富情感體驗，提高綜合能力。
豐富學生的活動形式。綜合實踐活動課與其他課程最大的區別是綜合性。旨在通過多種活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態度。
在「說說近視眼的苦處」時，通過「試一試、講一講、演一演」的形式，讓學生多層次、多角度體會近視眼的麻煩。
增強活動的實效性。綜合實踐活動是以活動為主，但是活動如果如果數量而沒有質量，那麼這種活動的目的性差，導致課堂教學的高耗低效。比如在這一節課中，我設計了「三看圖」的環節。
第一次是簡單看**，第二次是蒙住眼睛看**，第三次是用一塊紗布蒙住眼睛看**。三次不同看圖，達到三個不同的目標，第一次是感受眼睛的用處之大，第二次是感受沒有眼睛是多麼的可怕，第三次是感受近視眼的麻煩與無奈。
三、 回歸生活——多一點體驗
綜合實踐課「回歸生活和社會」是知行和諧統一的結果，唯有在生活中，帶著學生的體驗去踐行生活，我們才能完成綜合實踐課的的目的。我們不能將學生困課堂，而要以學生的活動和交往為線路，構建學校、家庭、社會三維的空間。
融入生活實際，實現活動目的。教育應該在各種生活中進行，我們應該重視學生在生活中的親身實踐和創造，注重教育向生活的回歸。因此，通過簽訂合同這樣的形式，培養學生誠實守信的品質，這個形式也利於激發學生的興趣，有助於目標的有效達成。
一年級綜合實踐活動教案
一 設計說明 兒童期是人一生社會化的奠定期和關鍵期，入學是孩子社會化過程中的一次質的變化。這一階段孩子不僅需要生活上的照顧 幫助 指導，而且環境的變化 學習的壓力會使他們感到不適應，他們更希望得到學校 老師的指導。為了緩解一年級新生的心理壓力 做好幼小銜接工作顯得尤為重要。為使兒童盡快適應小學學習生...
一年級綜合實踐活動計畫
王仁先一 指導思想 綜合實踐活動的總體目標是密切學生與生活的聯絡，推進學生對自然 社會和自我之內在聯絡的整體認識與體驗，培養學生的創新精神，發展學生的創新能力 實踐能力以及良好的個性品質。二 學情分析 一年級小學生的文化基礎知識 社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以綜合實踐活動應該以 在體驗中研究 為...
一年級綜合實踐
一年級綜合實踐 剝蒜 教案 活動目標 知識目標 學會剝蒜的基本步驟及方法 體驗勞動的樂趣。能力目標 通過剝蒜活動，培養學生的動手能力。情感目標 培養學生的勞動意識和環保意識以及從小熱愛勞動的思想感情。教學重 難點 掌握剝蒜的基本方法和步驟 活動準備 大蒜一頭 蒜臼和木錘 水果刀一把 搪瓷盤乙個 食鹽...