3、分組確定研究問題
（1）根據問題的類別、興趣、**的條件，學生自由選擇，成立子課題研究小組。
（2）全班分為五個小組，每個小組可以為自己小組命名並適當分工，填寫分工情況表，推選出組長、記錄員、計時員和雜訊控制員等，小組成員根據階段任務明確分工。
完成小組活動方案表如下：
（3）各組制訂詳細的**計畫，商討在查閱資料、採訪、調查中可能出現的問題及解決辦法，教師及時指導。
階段二：活動實施
1、 根據各小組的活動主題，在小組長的帶領下，依據活動方案進行活動。
第一小組：中國節日知多少組
有的上網查閱資料，有的走向圖書館蒐集我國有那些傳統節日及它們的來歷。
第二小組：外國節日知多少組
有的上網查閱資料，有的走向圖書館，蒐集外國一年裡有哪些節日？這些節日包含那些知識和故事？
第三小組：節日的感受組
本組成員有的採訪警察叔叔，春節不能與親人團聚，有什麼感受；有的採訪爺爺、奶奶、爸爸、媽媽最喜歡哪個節日，每到節日他們的最大願望是什麼；有的採訪生活在少數民族地區的叔叔、阿姨給他們講講少數民族的節日；有的採訪同學是怎樣過六一兒童節的，有什麼收穫和感受……
第四小組：怎樣過節組
組員調查：爺爺、奶奶請他們說說過去和現在過節有什麼不同；向醫生了解過節應該注意些什麼，人們在節日裡常得的疾病有哪些；向同學調查節日裡家裡的活動安排和飲食情況，同學們是怎樣過節的，了解小學生節日的消費等等。
附件：小學生節日消費小調查
親愛的同學們：您好！感謝您為我班的綜合實踐活動做出了貢獻！在這裡，我們希望通過調查問卷了解您在各種節日裡的的一些資訊，麻煩您支援我們的工作。謝謝！
第五小組：有關節日的其他問題
蒐集有關節日的詩歌、簡訊、兒歌、歇後語……
2、由組長把大家在圖書館和網上查詢的資料、採訪、調查的的結果收集在一起，進行加工處理並合理歸類，並把在活動過程中遇到的問題反映給老師，老師進行必要指導。
3、利用課餘時間總結前一段的經驗收穫，繼續進行活動。
階段三、活動成果匯報、展示
1、各小組進行成果展示。
節日知多少組和有關節日的其他問題組：把活動中蒐集到的中外的節日和收集到的有關節日的詩歌、簡訊、兒歌、歇後語以展板的形式展示出來；把這些節日的來歷及包含那些知識和故事以「節日的故事」為題，集結成冊供全班同學隨時翻閱。
節日的感受組：以「節日的故事」為題，舉辦班級演講比賽，把過節的感受以演講的方式展示給大家。
怎樣過節組：分角色表演匯報本組的活動成果。
2、 暢談自己在這次活動的收穫和感想。
四、評價
1、活動中的表現：（根據每項表現畫「★」。做得非常好: 「★★★」；做得比較好「★★」；還需繼續努力的：「★」）
2、 活動中我最滿意的解決問題的方法是（請在後面畫「★」）
3、 我覺得自己在這些方面的進步最顯著：（請在後面畫「★」）
五、反思
1、這次綜合實踐活動密切聯絡學生的生活，讓學生在實踐中學習，在生活中實踐，經歷多樣化實踐學習活動的過程。以學生喜歡的「節日的故事」為內容進行**，激發了學生的**積極性，拓展了學生的知識領域，了解到了更多的「節日」的知識,形成了一定的訪問調查、查詢、蒐集、整理資訊的能力,並且能將自己的活動成果以新穎的方式向更多的人展示，社交能力及綜合實踐活動能力得到了一定的發展。
2、在小組合作**中學生能根據老師提供的範例，完成本組的活動方案，制定出本組詳細的**計畫，為學生自主性學習開闢了廣闊的空間，提高了學生的科學素養。
3、經歷自主合作，實踐體驗，增強了學生彼此間的溝通和人際交往能力；交流、表達，實現資源共享，讓學生體驗與別人分享跟合作的快樂，增強社會參與意識。
《快樂的節日》教學設計與反思
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2 讀詞 飛馳而過。3 看到這飛馳而過的火車，小明想到乙個問題，你能解答小明的疑問嗎?1 自由讀讀這段，看看這段講了哪幾種火車，請小朋友們用自己喜歡的符號劃出來。2 學生匯報。3 讀句子 a 小朋友們真會讀書。出示句子 最早的機車是蒸汽機車。自由讀 指名讀 齊讀 b 後來，人們把內燃機裝到火車上，製...
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媽媽的節日 全天下的女人，媽媽永遠是最美的那乙個。今天是三月八日，是婦女們的節日，在這裡首先祝天下的媽媽們節日快樂！在這忙碌的日子裡，我們有多少母親能想起自己的節日呢？在本周一開會時，接到園長的通知，在本周五也就是今天，各班開展 我愛媽媽，媽媽愛我 的主題活動。在這特別的日子裡，我早早的就做起了準備...