其次,加強班幹部管理。在乙個班集體內，班主任處於主導地位，學生處於主體地位。要發揮學生的主體作用，就必須不斷加強班幹部隊伍建設，通過班幹部管理實現學生自己管理自己，自己教育自己。
四、.加強學生自我管理
小學生由於年齡小，自我約束能力差，上課時往往做小動作、聊天、搞惡作劇等。我要求學生以《小學生行為規範》、《小學生守則》來嚴格要求自己，熟記並付諸實踐。定期反省，寫自我小結，提出自己的努力方向。
並且量化考核，評比表彰。在安全教育方面，我是特別重視，抓得特別緊，經常提醒學生，一定要保證他們的安全。注重學生的身體健康，特別是傳染病盛行之際，提醒學生注意預防，講解預防的方法。
五、班主任要處理學校、認可教師和家長的關係
要搞好乙個班集體，班主任與科任老師必須搞好關係，密切配合，做到教育思想一致。完善學校、教師、家庭三結合的長效機制，如果科任老師與學生發生矛盾時，班主任要起好橋梁作用，協調解決雙方的矛盾。在班主任和科任老師的共同努力下，才能托起明天的"太陽"。
學校的工作要順利開展，必須要有家長的密切配合，而家長與學校密切配合是與教師與家長的有效溝通分不開的，所以，教師一定要注意與家長有效溝通。作為班主任，很多時侯都需要和家長進行溝通，進行家訪。這樣可以起到很好得教育效果。
為了做好家校聯絡，我用書信和家長會的方式來搭建連心橋，贏得家長的支援，同時也讓家長能在不同階段了解學生及時的對自己的孩子做一點點播，每次家長會，我都提醒家長多支援配合老師的工作。學生有什麼問題，我及時與家長聯絡，或打**，或當面交流。
以上是我參加這次班主任培訓後，結合實際工作的幾點真實感想。班主任工作任重而道遠，在以後的工作中，我會運用這次培訓中學習到的知識、理念到實踐中去，爭取把班主任工作做得更好，使我的班主任專業水平越來越高，在以後的班主任工作中，我會運用這次培訓中學習到的知識、理念到實踐中去，爭取把班主任工作做得更好，使自己也能做乙個優秀的班主任。
知行中國班主任培訓總結
三.培養一支高效率的班幹部隊伍 剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果並不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁 死而後已？問題的癥結就在於沒有很好的培養一支高效率的班幹部隊伍。班主任 班幹部及學生三者之間的關係如同傘柄 支架和布，乙個再好的傘柄如果沒有支架的支...
知行班主任培訓反思總結
從今年的七月份開始,我參加了知行中國班主任網路培訓。通過為期乙個多月的網上學習 學習案例,講座,參與同學們和導師的討論,做作業,寫心得,寫日誌,跟帖等,它涉及了班主任工作的方方面面,每時每刻,特別是一些實實在在的案例,以及專家的分析和報告,讓我大開眼界.原來班主任工作還有這麼多的學問,感覺以前十幾年...
知行班主任培訓反思總結
在班會上，我們共同制定了班規，班訓，班風口號，讓學生全員參與，讓學生切身體會班訓 我是班級小主人，班上的事是我的事，班上的事我會做，班上的事我來做的含義。把班級管理中民主與平等落到實處。為了構建特色班級，我班命名為遠航艦中隊。班級口號是誠信做事，誠信學習，誠信為人，和學生一起布置了特色教室，根據班規...