一節英語課的教學反思
本週我進行了一節英語公開課，課後由外語組全體教師進行點評。通過這次評課我獲益匪淺，不僅了解到了自己的不足，而且還獲得了不少的經驗以及教學方法。
這次公開課我進行得是最後乙個單元的第五課「the u.s.」。
本單元作為收尾單元，在語法內容是所涉及的重點不是很多，主要要求學生掌握中國及英語系國家的名稱、首都、地圖、標誌性建築等內容的英文表達及識別。匯入部分我採用了問題匯入的方式，既對前面知識進行了複習又很自然地過度的新課的內容。即對english-speaking countries一詞的思考進出the u.
s.在主課的進行中，我分別用不同顏色將課文中所涉及的以往學習過的知識點和本課新接觸的知識點標記出來。留出時間讓學生思考藍色部分即學過的知識點，後找學生進行回答。接下來讓學生觀察紅色部分即新接觸的知識點，引導學生發現問題，思考問題。
1.授課部分，我自己占用的時間還是有些長，學生參與的不夠回答問題缺乏主動性。今後，應多注意這方面的問題，講授的問題不宜過難，多舉一些學生容易理解的例子採用通俗易懂的表達方式。
2.師生互動活動開展的還不錯，但生生互動方面有所欠缺，今後還要注重引導學生和學生對話。
3.教學沒有照顧到中等偏下水平的同學，課堂氣氛不夠活躍，今後要注意針對這部分的同學設定些容易點的問題，提高他們的自信心和開口說英語的能力。
通過本課的公開教學，我深有感觸，教學永遠是一門無止境的藝術，無論怎樣構思教學，總要需要我們進一步改進的地方，因此，備好課絕不是一句空話，它需要我們充分了解教材，了解學生，需要我們踏踏實實地考慮好每一環節，這樣每一節課才會是高效率的。在接下來的期末複習中，我要立足於學生，經驗不足勤奮補，讓學生在成績上有所突破。
英語教學反思
四 教師要講究提問 啟發的藝術 教學提問是教學的重要手段和教學活動的有機組成部分。bellack 1996 曾指出 在所進行研究的課堂上，教學程式的核心是教師的提問，學生的回答，經常還有老師對學生的回答所做出的反應。課堂提問的有效性直接決定著教師教學的質量和教學水平。在公開課上經常會發現教師 逼供 ...
英語教學反思
5.建立良好的師生關係，經常反思一下每次考試的不足爭取下次讓他們不犯同樣的錯誤，以提高自己的成績。安素萍一 樹立信心，明確目標 信心是動力，目標是方向。我們知道初一英語生詞多，課文長而且難，聽 說 讀 寫要求高。學生在學習中將會遇到許多困難，因此，信心十足，目標明確是成功地進行英語教學的乙個重要因素...
英語教學反思
三.教學方法 我談談教學方法的有效性。基於任務型教學方法，預設了聽力前 聽音選擇，閱讀後獲取有效資訊，小組合作找細節，跟讀後兩兩合作表演對話，等環節完成各學習任務。閱讀分通過學生skimming,careful reading 來實現。讓學生在自主閱讀，及與老師的互動中了解文章的主要內容。小組合作學...