2013-2014學年高二年級學業水平考試語文複習資料(人教版必修一至必修五）
必修五第一單元複習學案
【學考目標】
1、記住作家作品以及相關文學常識
2、記住重點字詞的音形義
3、學會從人物、情節、環境三要素入手分析**
【自主複習】
一、字音
齎迤邐休恁玷（ ）辱酒饌（ ）
少頃口吶不省（ ）得髭（ ）須提（ ）防
倉廒庇佑央浼搠（ ）倒剜（ ）肉
祈禱（ ）老鸛儺( )送氽( )著
鞶( )鼓踹( )水糍粑( )
二、字形與詞義
玷辱拈輕怕重沾沾自喜貼上髭鬚髮髻
鬢角時髦酒饌撰寫糍粑磁鐵
惴惴不安踹一腳懷揣
齎發迤邐：
央浼倉廒：
庇佑交割
玷辱盤纏:
絮煩不合
天理昭然:
彤雲密布:
三、文學常識
1、施耐庵， 人（1296─1370），曾中元朝進士，在錢塘做過兩年官，因與當道不合，棄官閒居在蘇北故鄉。代表作水滸傳》有多種版本，現存有明代100回本和120回本，還有清代金聖嘆評點的70回本，推薦同學們讀此版本，因為在這70回里，他都加了評注，非常精到，可以幫助同學理解，許多地方經他點撥後有茅塞頓開的感覺。
《水滸傳》原名甚至就叫《忠義傳》。是一部描寫的著名長篇古典**。《水滸》生動地描寫了一支以為首的聲勢浩大的農民起義軍誕生、發展、失敗的全部歷程；深刻地揭示了的社會根源以及起義終於演為悲劇的歷史原因；揭露了封建地主階級的黑暗統治，歌頌了農民階級的革命鬥爭，塑造了乙個個為人民喜愛的有血有肉個性鮮明的英雄人物。
也可以說《水滸》是我國文學史上第一部以為題材的優秀長篇**。它和並稱為中國四大古典名著，代表了中國古典**的最高成就。
2、契訶夫（1860-1904）是世紀國最後一位傑出的主義巨匠。一生寫了七八百篇短篇**和中篇**，深刻地揭露了**社會的各種病態，猛烈抨擊了制度。早期作品有《假面勝利者的勝利》《胖子和瘦子》《乙個**之死》《苦惱》《風波》《萬卡》。
2023年從庫頁島回來後，作品的社會意義更加深刻，代表作品有《套中人》和《第六病室》。晚年，契訶夫致力於**和戲劇創作，**有《農民》《帶閣樓的房子》《新娘》，劇本有《萬尼亞舅舅》《櫻桃園》，這時作品洋溢著樂觀主義情調，對新生活充滿信心。契訶夫是世界短篇**大師，**的藝術特色：
①簡練、樸實②誇張幽默諷刺手法③情節富有戲劇性。
3、沈從文（1902-1988），湖南鳳凰人，現代散文家、文物研究家。原名 ，筆名小兵、炯之、璇若等。他的大部分**是以為背景，以其特異的「生命形式」，展示民性的民俗的使作品充溢著濃厚的和的牧歌情調。
短篇**《丈夫》、《貴生》、《三三》，中篇**《邊城》、《長河》是其代表作。
「邊城」這個詞在許多讀者眼裡已經凝定為「湘西人性美」的文化概念；《邊城》是一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真摯、熱烈的愛情的讚歌，是一首用**形式寫成的無韻之詩，是一幅用水墨繪就的無彩之畫。
四、內容簡介
1、《林教頭風雪山神廟》節選自《 》七十一回本第十回，是最精彩的回目之一。故事情節以為線索，表現林沖由到的思想發展過程，有力突出這個主題。這一章在人物性格刻畫、環境描寫和寫作技巧等方面都取得了很高的成就。
人物性格的刻畫富於流動性、對「風雪」的傳神的環境描寫及故事情節的詳略有致、曲折起伏是本章回的突出特點。
2、膾炙人口的《裝在套子裡的人》是契訶夫代表作之一。契訶夫用辛辣的諷刺手法塑造了乙個的「套中人」的藝術形象，「別里科夫」也成為的代名詞。契訶夫以「套中人」別里科夫喜劇性的死亡，巧妙地表達了渴望社會變革早日發生的心願，本文主題深刻，表現方式幽默，人物形象鮮明。
維護舊制度，卻為舊制度所累，這是別里科夫的「自我異化」。契訶夫塑造的這個人物在今天仍然有很強的生命力，因為我們的生活中仍有許多「異化」現象。
3、《邊城》是沈從文先生寫於年代初的作品，是他的代表作。課文節選部分講的是邊城所在一年中最熱鬧的日子端午節， 和爺爺進城去看賽龍舟。忙亂中，翠翠和爺爺走散了。
等得心焦的翠翠在碼頭上遇到了船總順順家的二老 ，翠翠誤以為他是壞人，儺送只得讓家僕送她回家。隔閡消除後，情竇初開的翠翠對二老漸生情愫，二老對翠翠更是一見鐘情。兩年的端午節倏忽間又過去了。
在**中，沈從文不追求扣人心弦的懸念，也不營造驚心動魄的氛圍，更不敘述波瀾曲折的情節，沈從文的高明之處就在於他能深入到人物的內心深處，以簡練而又細膩、散淡而又自然的筆法刻畫人物的心理流程，使你情不自禁地進入人物的心靈世界。
【達標檢測】
一、基礎知識
1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（ ）
a．齎發（jī） 盤纏（chan） 玷辱（diàn） 胭脂（zhǐ）
b．尷尬（ɡà） 口吶（nà） 髭鬚（xī） 朔風（shuò）
c．拾掇（duo） 央浼（měi） 規矩（jù） 祈禱（qí）
d．妥當（danɡ）憎惡（zēnɡ） 滑稽（jī） 吼嘯（xiào）
2．下列各組詞中，沒有錯別字的一組是（ ）
a．酒饌伏侍喝采交頭接耳
b．庇佑撮合惡夢唉聲嘆氣
c．嚴峻虔誠委屈成幫搭伙
d．絆倒分辯報歉不假思索
3．下列各句中加點的虛詞，使用正確的一句是（ ）
a．不知是學生的熱情感染了我，或者是由於長期工作形成了習慣，我急切地要把這所學校的情況報道出去。
b．劉勰的《文心雕龍》、弗洛伊德的《精神分析引論》，既然是經典著作，都不適宜選作中學語文教材。
c．憤激而不刻露，深切而不艱澀，出經入史而無「掉書袋」之嫌，張中行先生的晚年之文可謂「絢爛之極歸於平淡」。
d．藝術的價值必需實現在人與人的對話過程中——雖然這種對話，未必總需要用有聲語言或文本來進行。
4．下列句子中加點成語的使用，不正確的一項是（ ）
a．他只喜歡學數學，數學成績很好，除此之外別無長物。
b．在中國遭受罕見**重創、舉國哀悼之時，**喇嘛在德國柏林集會發表演說顯然不合時宜。
c．盡力的讓自己對待每一件事和每乙個人都保持平心靜氣，你會驚訝地發現，自己得到了乙份平靜，也收穫了更多的愛。
d．許多市民已經習慣了自作主張，憑經驗自己買藥給自己治病，特別在抗生素方面。
5．下列各句，沒有語病、句意明確的一句是（ ）
a．對於能不能一手抓物質文明，一手抓精神文明的問題，大家的回答是肯定的。
b．新課標中，選修課的開設，使同學們的興趣和特長得到了充分的發揮。
c．如果不重視網路道德建設，一些道德敗壞現象及消極落後思想就可通過網路影響人們的身心健康，違反正常的社會秩序，損害改革發展的大局。
d．人非聖賢，孰能無過？年輕人經驗不足，在實際工作中難免犯一些錯誤。
6．下面對文學常識的表述，不正確的一項是（ ）
a．施耐庵，元末明初**家，中國四大名著之一《水滸傳》的作者。《水滸傳》描述北宋末年宋江起義和失敗的經過，塑造了大批栩栩如生的人物，如武松、李逵、魯智深、林沖、黃蓋等。
b．契訶夫，19世紀末**偉大的批判現實主義作家，幽默諷刺大師，短篇**的巨匠，著名劇作家。他的許多作品猛烈挾擊沙皇****，再現「小人物」的不幸和軟弱。他的名言「簡潔是天才的姊妹」成為後世作家孜孜追求的座右銘。
c．沈從文，現代作家、歷史文物研究家。原名沈岳煥，湖南風凰人，苗族。他的**取材廣泛，描寫了從鄉村到城市各色人物的生活，其中以反映湘西下層人民生活的作品最具特色。
d．**反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。**中的人物，我們稱為典型人物；這個人物是作者根據現實生活創作出來的，他不同於真人真事，「雜取種種，合成乙個」，通過這樣典型的人物形象反映生活，更集中、更有代表性。
7．填入下列橫線處，與上下文銜接最恰當的一組是（ ）
茶峒河是酉水的一條支流，河水明澈如鏡當地的頑皮伢仔喜歡在這裡撒尿，笑咧咧地誇口：「哈，老子一泡尿澆遍三省還是「拉拉渡」，不用篙或槳，不過牽船的蔑纜換成了拇腳趾粗的鋼索了。擺渡的還是個老人也許是有的，一時半會兒不知跑到哪兒玩耍去了。
①茶峒，以沈從文的著名**《邊城》以此為背景而聞名。
②《邊城》中描寫的那個渡口還在，據說渡口恰是三省的交界點
③渡口還在老地方，不過尖頭的渡船變成方頭的了
④當地人說，當年翠翠和她的爺爺就住在這兒的一間木屋裡
⑤只是不見翠翠和黃狗
a．②③⑤ b．①③④ c．①③⑤ d．②③④
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