火爐小學吳曉婭
《一株紫丁香》是一首充滿著濃濃師生情的詩歌，詩歌借孩子們悄悄為老師栽下一株紫丁香，表達孩子們對老師的關心和辛勤工作的體諒，體現了孩子們與老師之間深厚的情意。整首詩清新活潑、意境優美，富有兒童化，讀起來不僅琅琅上口，而且甜美深情。以下是我的幾處教學實錄：
一、 匯入課題。
師：同學們知道紫丁香嗎？
生：不知道。
生：紫丁香是什麼呀？
生：老師，紫丁香很香嗎？
師：紫丁香是一種很香很美的花，想看嗎？
生：想看。
師：（幻燈片展示紫丁香花）美嗎？
生：美，太美了！
師：紫丁香花美，那些把紫丁香送給老師以表達對老師的關心和感激之情的孩子們的心靈也一樣美，想去看看他們是怎樣為老師栽下紫丁香的嗎？
生：想。
師：那小朋友們就仔細讀課文，找出課文中的孩子們是怎樣為老師栽下紫丁香的吧！
紫丁香，原產華北地區，在我們南方比較少，所以我們班上的孩子們都沒有見過，不知道紫丁香是什麼，但是，當他們從老師口中得知紫丁香是一種很香很美的花時，就迫不及待地想看。於是我在這時就滿足他們的好奇心，讓他們仔仔細細地****上的紫丁香，讓他們認識到紫丁香的美。從中引導他們找出課文中的孩子是怎樣為老師栽下紫丁香的，在這過程中學生的主動**意識被得到了激發。
二、 培養學生有感情的朗讀。
出示詩歌的最後一小節，指名讀。
師：星星都困得眨眼了，是什麼時候了？
生：很晚了。
生：深夜。
師：這麼晚了，老師還在幹什麼呢？
生：老師在看書。
生：老師在寫教案。
生：老師在批改作業。
師：是呀，老師為了你們真辛苦，還沒有休息呢！你們心疼老師嗎？
生：心疼。
生：老師太辛苦了。
師：你們真是些懂事的孩子，那就來讀出對老師的心疼與關心吧！
師：知道你們這麼關心老師，老師可感動了，可是怎樣才能讓老師好好的休息呢？
生：不去打擾老師。
生：讓花香飄進老師的夢裡。
師：讓花香伴隨老師入夢，相信老師一定會睡得（又香又甜）？
生：又香又甜。
師：那請大家讀出睡覺睡得又香又甜的感覺來。
讓孩子們一步步了解到老師深夜仍在辛勤工作，激發學生關心、疼愛和體諒老師的辛勤工作，會讓孩子們對詩句產生相應的情感，從而激發他們的朗讀情感和朗讀興趣。
三、 課文小結。
師：本課從踮著腳尖兒為老師栽下一株紫丁香，到同學們表達
美好心願，這一系列活動，體現了同學們對老師的關心和辛勤工作的體諒。老師無時無刻不在為你們操勞，你們有什麼話想對老師說嗎？
生：感謝老師。
生：感謝老師給我們批改作業。
生：感謝老師教給我們很多知識。
生：感謝老師每天給我們上課。
原本以為，學了這篇表達師生情的課文，會增加我們師生之情誼，孩子們的感觸一定會很多，會有很多話要對我說，可出乎意料的竟是乙個個孩子都只有一句膚淺的感謝之詞，這是我這篇教學中比較遺憾的。教學過後，我發現其實孩子們都說出了他們的心聲：感激老師。
而是我沒有注意逐步引導孩子，例如，可以聯絡平常與老師之間發生的有意義的事情，再加上自己對老師的感激之情，這樣講出來，就不至於那麼空洞、無味了。但是，由於我的教學經驗不足，沒有把他們的思維拓展開，所以未能激發他們把想要說的話生動有感情的講出來，由於我的引導不夠到位，導致了孩子們的語言膚淺、單調，也影響了教學效果。在以後的教學中我要多注意對孩子思維的拓展，做到逐層引入，讓課堂更加生動、有效。
一株紫丁香教學反思
一株紫丁香 這篇課文是一首清新活潑的小詩，詩詞樸素易懂,這篇課文最大的特點就是要讓學生在朗讀中體會 感悟。我也深知這一點，因此在設計教案時，對如何引導學生讀也進行了一番琢磨。回想整個課堂，在引導學生讀中感悟的過程中，有值得肯定的地方，也有很多有待提高的地方。上課前，我就擔心，這篇小詩這麼有詩意，恐怕...
《一株紫丁香》教學反思
我在範讀的時候，很深情，但學生是第一次接觸課文，對課文的意思不是很了解，所以反應不大。我考慮到了這個問題，便打算先把課文分析好，然後在學生充分認識理解的基礎上再來讀這篇課文，可能效果會更好，所以，我就精心設計了第二塊小黑板，以幫助學生理解文意。我自以為這樣的方式比較好，但實踐下來，我師傅指出，這種把...
一株紫丁香教學流程
執教曾豔 教學目標 1 學會本課生字，其中田字格上面的字只識不寫，並理解由生字組成的詞語。2 能正確 流利 有感情地朗讀課文，背誦課文。3 體會老師勤勤懇懇，兢兢業業工作的詩句，培養尊敬和熱愛老師的思想感情。教學重難點 1 指導朗讀背誦，充分領悟課文所表達的真情實感。2 體會老師勤勤懇懇，兢兢業業工...