我非常幸運參加2023年暑期「知行中國——中小學班主任教師培訓」。經過2個多月的網上學習，學習了六個模組的案例分析，以及專家的講評，我學到了很多很多。在學習中使我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更多的策略指引。
通過這次的培訓，使我受益匪淺，現總結如下：
一、深入、親近、了解學生，做學生的朋友。
通過這次班主任培訓告訴我：「只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們」。
一開始，本就性子急躁的我經常生氣但結果卻使他們逐漸產生逆反心理，成了「老油條」，而我也有些氣餒，甚至放棄。自從參加班主任學習後，我的思想改變了，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢於和我接近了，願意聽我的話，接受我的批評、教育了。
所以，經過一段時間的努力後，學生中不交作業等不良現象大有改觀。
二、要嚴而有度，嚴中有愛，真誠的關愛學生。
「愛」是「罰」的前提，我們可以批評和懲罰學生，但關心愛護學生是批評的前提。我們班張宇是乙個孤兒，爺爺奶奶對他很溺愛，這學期開校時有強烈逆反心理，也不喜歡寫作業。我講他，有時還跟我頂嘴。
我多次找他談心，要用愛去感化他，讓他覺得老師是真正在幫助他，關心他，真正為他好才行。這樣，他的逆反情緒慢慢減少了，作業也認真完成了，和同學老師的關係也相處得很融洽了。
三、強學生思想教育，培養學生的良好習慣。
學生良好習慣的養成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的行為規範教育、集體主義教育、學習重要性教育三個方面入手，重點培養學生各方面的良好習慣。
四、要對後進生多一點兒關愛，多一些表揚。
後進生只要有閃光點，就要表揚。在學習上，楊廣倒數第二，背詩太慢，找他談話時，我先表揚他的衛生，體育方面的優點，然後問他學語文是否很累，可以慢慢學，一首一首甚至一句一句的背詩。過了乙個月，他可以熟練地一口氣背完五首較長的古詩。
事後我就想，根本沒有什麼天生差的學生，只是他們缺少關愛，缺少表揚。
總之，老師的職業是特殊的，教師要在工作過程中應該不斷提公升自己的境界。我們要給學生一杯水，我們要有的不是一桶水，而我要有活水，源源不斷的水。我們要經常去讀書，多增加自身的精神糧食，當然光讀書還是遠遠不夠的，我們還應該學會觀察、學會反思、學會改變、學會提公升，同時還應具備愛心、信心、專心、恆心、虛心。
以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。實踐出真知！相信本次培訓對自己今後教育教學工作中會有所幫助。我將繼續努力學習，更好地投入到班主任工作中。
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2010年6月，我參加了知行中國班主任培訓。剛開始學習培訓時，我滿腹疑慮，用這樣的方式進行培訓能對我的班主任工作有所幫助嗎？通過第一模組的 我就被 內容深深地吸引住了。暑假的大部分時間我都是用在網上學習的。六個模組的學習，我的收穫很大。在學習中我認真參與話題討論和發表自己的見解，然後根據自己的所觀 ...
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