《與朱元思書》的教學反思

1、這篇課文，篇幅短小，語言優美，對這篇文章的教學目標確定為在讓學生熟讀成誦的基礎上培養學生的審美能力。教師將文章給學生範讀了一遍，要求學生標註字詞的讀音及朗讀停頓，然後要求他們回去要將課文讀熟。「讀書百遍，其義自現」。

上課時，在講課文的過程中，也要採用各種不同的方式反覆地讀，且速度宜慢，因為慢一些才有時間去品味文中的意境。還要注意確定重音，例如「急湍甚箭，猛浪若奔」中，重音當落在「箭」「奔」二字上，才會使人感到形象鮮明。

2、在教學中，我能通過範讀、領讀、速讀讓學生感受「駢體文」的特點──四六句、對偶，並讓學生自我總結，教師加以補充，使學生能對駢體文有乙個簡單的了解。

3、在這篇文中的教學中，引導學生更深入的了解文章內容，讓學生再一次領略了富春江的美。

4、這篇文章的難點是對「鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世物者，窺谷望反」兩句的理解。所以我在教學中在弄懂字面意思的基礎上，介紹作者生活的背景及個人經歷，然後讓學生在此基礎上說說應該如何去理解這兩句話的意思，最後再作以總結。

5、結合文章體裁，我引導學生朗讀應從情感上再下功夫，不僅要注意語速，讀出節奏，更要讀出感情，讀出景色的優美，讀出作者對景色的喜愛之情和學生對景色的喜愛。

總之，這節課既讓部分學生能夠直接從課本上找到答案，又要讓學有餘力的同學與其他同學對課文的知識點進行合作**解決。既兼顧了中差生，又照顧了優生。