周主題：
離園倒計時
家園共育：
1、 讓孩子學會寫自己的姓名、**號碼、家庭住址等。
2、 帶幼兒參觀一些小學、為孩子做好入學前物質、心理兩方面的準備。
區域活動：
1、 益智區：10以內的加減運算、幼兒結伴，相互出卡計算。
2、 表演區：提供書包、書本、文具、讓幼兒自主分配角色，進行小學生模擬表演，引導幼兒有條理地、快速地整理書包。
3、 美術區、提供各種紙張、紙盒及裝飾材料，引導幼兒自製小禮品。
周工作筆記：
周一上午：
活動一：
告別時刻（如）
活動二：
友誼天長地久（如）
周二上午：
活動一：
豆豆收藏家（如）
活動二：
驚喜留念盒（苗）
週三上午：
活動一：我要感謝你（苗）
活動二：
許願星（苗）
周四上午：
活動一：
活動名稱：友誼網際網路
活動目標：
1、 對畢業離園後與同伴繼續保持交往充滿渴望。
2、 知道與同伴保持聯絡的常用方法，並互留聯絡用的資訊資料。
3、 培養同伴間友好的情感。
活動準備：
1、 幼兒每人一本「互聯本」、筆
2、 幼兒活動材料25——26頁
3、 幼兒園**
活動過程：
一、 朋友聯絡的辦法
1、 小朋友們，再過一段時間我們就要畢業了，大家馬上就要分開了，到各個小學裡上學了。我們一起在幼兒園裡吃住、學習，現在一下子分開了，如果你們想念自己的好朋友了該怎麼辦呢？（可以打**、到小朋友的家裡玩等等）
2、 閱讀幼兒活動材料。書上的小朋友們想好朋友了，他們都是怎麼做的呢？用什麼方法聯絡？
3、 小結幼兒聯絡的方法，如打**、寫信、串門走訪、上網際網路等
二、 幼兒的空間
1、 開啟幼兒園的**讓幼兒看**，說說幼兒園的**有什麼用？（可以留言、可以寫自己的心得、放自己的**等等）
2、 幼兒欣賞個別幼兒的**，了解**的初步運作。
3、 小結：讓幼兒知道幼兒園給每位小朋友們提供了乙個個人的空間，小朋友們上了小學以後還可以在自己的空間裡寫東西，訪問自己朋友的空間，增強聯絡。
三、 現場簽名會
1、 小朋友們你們覺得你們分開以後要繼續聯絡，應該記住孩子們的哪些情況呢？（家庭住址、**號碼、qq號碼、電子郵箱等）
2、 出示「互聯本」讓幼兒知道可以在本子上寫些什麼東西。
3、 幼兒間相互找好朋友寫聯絡的方式。，教師巡迴指導。
四、唱幼兒園的園歌，對朋友們說說表達友情的話。結束。
教學反思：
現場描述：
這是一堂綜合活動，通過交談、觀察、書寫來表達同伴間的友情。活動中的亮點在於活動中能結合幼兒園的實際（幼兒部落格空間）向幼兒介紹如何與同伴們保持聯絡，活動中孩子們在一起相互交流**號碼及家庭住址非常的感人，孩子們相互之間表達了濃濃的友情。
發現問題、原因分析：
在活動中發現孩子們在相互寫**號碼及家庭住址時能寫清楚號碼，但是對於家庭住址書寫很多幼兒有困難，這可能是幼兒在家時沒有做好充足的準備工作。
解決問題：
請家長協助幼兒共同完成這項任務。
理論支援：
家庭是幼兒園重要的合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與，並積極支援、幫助家長提高教育能力。
活動二：
親親密密全班福
活動目標：
1、 通過用繪畫的方式，誇張地表現自己或他人的外部特徵。
2、 體驗和大家在一起的親密感，增強集體歸屬感。
活動準備：
1、 油畫棒、紙張、剪刀、膠水人手乙份
2、 牆面上一處意匠裝飾好的大房子。
3、 幼兒集體照
活動過程：
一、 欣賞集體照
1、 小朋友們你們看這張**我們是在**拍的，你都在**裡看到了誰？你在**。
2、 這張**是全班每個小朋友都在一起的時候拍的，當你看到大家在一起拍的**時你的感覺怎麼樣？
二、 自畫像
1、 請小朋友看看牆上的大房子，告訴幼兒這是我們的班級大家庭，你們馬上要畢業了，請把你們內的自畫像放在班級的大家庭裡吧！
2、 將紙張對折，上部分畫頭、下部分畫身體和四肢。
3、 幼兒畫自畫像，要求幼兒要表現自己的特徵，如臉型、頭髮、五官等。
4、 將畫好的自畫像輪廓剪下貼在班級大家庭裡，籤上自己的名字。
三、 親密全班福
請小朋友們看看大房子裡的朋友們的自畫像畫得像不像。大家排隊在大房子的下面拍集體照結束。
教學反思：
現場描述：
這是一堂美術活動，因為在平時畫畫的基礎上孩子們都有畫自畫像，所以將活動增加難度，主要讓孩子們畫集體照感受在班級大集體中的溫暖，同時也感受到即將離開幼兒園對同伴們的不捨。在活動中孩子們能說出小朋友的不同長相和特徵，同時孩子們也能根據幼兒的特徵作畫。
發現問題、原因分析：
小朋友們對畫集體照時能畫出不同人物的特徵，如戴眼鏡、短髮等，但在對許多小朋友的位置編排上存在困難，孩子們在畫紙上作畫時只是隨意的畫小朋友的臉，而沒有考慮到布局。
解決問題：
在畫畫前可以讓幼兒說說自己在拍畢業照時是怎麼排隊的，知道插空才能畫很多的小朋友。
理論支援：
《綱要》中指出在支援、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動並大膽表現的同時，幫助他們提高表現的技能和能力。
周五上午：
活動一：
滑梯的會議（蕾）
活動二：
一路同行（蕾）
週六上午
活動一：
繪畫活動二：
書寫下午：
活動一：
小主持人
08第十七周教學工作計畫
主題說明 時間時間像飛鳥，嘀嗒嘀嗒向前跑。正如畢業歌所唱，隨著時間的流逝，美好而又難忘的幼兒園生活即將結束，孩子心中更多的是留戀和不捨。三年的朝夕相處構成了人生初始最動人的畫面，離別的依惜 公升學的驚喜，交織成離園之際的複雜感情。在 離園倒計時 這個洋溢著感 彩的主題裡，我們營造溫馨 感人的氛圍，讓...
第十七周工作計畫
管理系市場營銷教育教學部學習部工商學習部 第17周工作計畫 上週我們通過在一系列的活動中的體驗，從中體會到我們還有很多事情要做，爭取把事情完成得更好。這周我們有乙個專業面對面的活動要開展，所以首先我們要做好計畫方案，流程等一系列的準備工作，然後通知各班要及時開展。第二個問題就是對於我們上週開展的推銷...
第十七周教學反思
今天為週末，為我在七年級87班的語文晚自習，因上週便已進行古文學習，且今晚有兩節語文晚自習，因明了基礎訓練上的題量，所以講解時間不需太長，於是便在第二節晚自習進行古文 童區寄傳 的學習。鑑於上周五進行第二課時的學習中，沒有完成預定教學任務，於是在今晚的教學中，我自己減少教學任務，依學生的理解和接受力...