今天為週末，為我在七年級87班的語文晚自習，因上週便已進行古文學習，且今晚有兩節語文晚自習，因明了基礎訓練上的題量，所以講解時間不需太長，於是便在第二節晚自習進行古文《童區寄傳》的學習。
鑑於上周五進行第二課時的學習中，沒有完成預定教學任務，於是在今晚的教學中，我自己減少教學任務，依學生的理解和接受力而定。與日前我校如火如荼進行課改教學相適應的，我也讓學生上台予以展示。每組各派一名代表，再集體評出優勝組，予以不同分值的獎勵。
最後根據學生的作答，進行課文的分析和講解。由於學生上台展示的是古文的翻譯部分，於是逐組找出不足和閃關點，依據學生多錯之處予以重點解析和**，對學生進行有針對性的分析。
儘管此法較好，但就教學進度而言，則是不利的，很難推進教學，常常在教學中用去很多時間，常常花很多時間在個別字詞的解析上，對古文句式進行深入解析，當然我明白或許跟他們來說，有些較早，但我習慣向他們提前傳授些，讓他們有所了解。但似乎效果不是很好，或許是過於抽象、過於深邃而不能把握此知識。
在隨後的教學中，要適當刪減教學容量，要多教授與學生目前接受能力、學段相適應的內容，多要求學生掌握所必考內容，而非課外知識，而非藉此顯示自身知識水平和見識。緊緊圍繞學生，隨學生而定，這是我應當堅守的原則。同時，古文學習，必須要求學生背誦。
書讀百遍，其義自現，這也是我深深信服的。
第十七周反思
金色的腳印 教學反思 上這一課最獨到的地方是自己被文中的動物之間生死相依的濃濃親情感動了，被文中人與動物之間互相信任 互相幫助 和諧相處的美好關係感染了，用自己的情，文中的情激發了學生的情，使課堂始終被一種濃濃的情感包圍著，這份情感隨著讀書的深入，對話的深入瀰漫開來，散發到教室裡每乙個角落，滲進教室...
09第十七周教學反思
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張波 第十七周教學反思
香山小學張波 瑞雪圖 教學反思兼及雜感 今天聽劉老師上了 瑞雪圖 一課，李莉老師評課後，我思考了一下自己的教學。可以說，我的這節課，學生發言很積極，讀書的機會也不少，但有個很重要的問題，大家學得興致勃勃，課堂氣氛很好 對於已經教過兩年的我來說，我還是常常以此為評價一節課的重要標準，所以當時我覺得這節...