活動名稱執教活動目標：
《美麗的格仔布》活動班級小班集體活動
吳桐活動時間第十七周組織形式
1．練習畫橫線和豎線，鍛鍊手腕的靈活性；2．學習用不同顏色的筆填色；3．養成大膽作畫的習慣。教學重點、難點：重點：
練習畫橫線和豎線。難點：用不同顏色的筆填色。
教學準備：1．油畫棒、白紙
2．娃娃衣服、褲子、裙子、背心、帽子、圍巾等。教學過程：一、談話匯入
1．師：「今天，老師穿了一件什麼衣服？」「格仔在**？請你用手來指一指。」
「我們互相看一看，找一找，還有誰也穿了格仔衣服？」2．引導幼兒用手比劃橫線和豎線。二、探索橫線和豎線的畫法
1．師：「這些格仔衣服，都是用格仔布做成的。我們就來畫一畫格
子布，好嗎？」
2．幼兒在白紙上練習畫橫線和豎線。3．教師巡視，個別指導。三、交流畫格仔的經驗
1．請幼兒互相欣賞，互相介紹，說說自己畫的是什麼顏色的格仔布。2．將幼兒畫的格仔布展示在黑板上。3．請個別幼兒在集體面前介紹。
4．教師小結：小朋友畫了各種顏色的格仔布，有紅色的、綠色的、藍色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫橫線，再從上到下畫豎線。
如果畫得稀，格仔就大，如果畫得密，格仔就小。四、裝飾格仔服裝
1．設定情境：今天，喜羊羊過生日，我們送給她一些格仔服裝，好嗎？
2．示範並交代要求：等一會兒，我們選擇一樣服裝。先在上面畫橫線，再在上面畫豎線，畫好一支筆，可以再換另外一支筆，這樣就可以畫成美麗的格仔服裝。
3．幼兒自由選擇服裝，進行畫格仔裝飾。4．提醒幼兒將格仔畫得疏密有致。五、展示作品
請幼兒將格仔服裝送給喜羊羊，並展示出來。
活動名稱執教活動目標：
《快樂的章魚》活動班級中班集體活動
吳桐活動時間第十七周組織形式
1、了解章魚的結構特點和色彩特徵。
2、理解底色，能注意底色和裝飾紋樣之間的色彩對比。3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。教學重點、難點：重點：章魚的結構特點
難點：注意底色和裝飾紋樣之間的色彩對比。教學準備：1、課件2、油畫棒3、16k繪畫紙教學過程：一、談話匯入
師：小朋友們大家好！今天我們班來了位新朋友，大家快來猜猜它是誰啊？
接下來請每個小朋友都安安靜靜的看一段有趣的**吧。
二、****，教師和幼兒一起**
**完畢後教師提問：
1、這位新朋友是誰？（章魚）它生活在什麼地方？（大海浬、水裡）大海浬還有什麼？
（水草、珊瑚、岩石等）它長什麼樣子？（有兩隻眼睛、乙個嘴巴、圓圓的身體下有8條長長的、彎彎的像橢圓一樣的觸手）
2、它在海浬是怎樣游動的？（幼兒可做動作模仿）在它的觸手上有什麼？（像圓點的吸盤）它是怎樣保護自己的？（噴出墨汁保護自己）
3、章魚有幾種不同的游動姿態？（向上、向下、向左、向右）根據幼兒的回答，帶著問題讓幼兒再**一次**。重點**章魚不同的游動姿態。
小結：章魚在遇到敵人、壞人時會噴出墨汁保護自己，小朋友也應該學會保護自己。三、幼兒作畫。
幼兒可根據自己的觀察繪畫不同姿態的、自己喜歡的章魚。教師做巡迴指導。重點提醒幼兒繪畫完整的章魚身體。四、作品展示，教師評價。
請完成繪畫的幼兒介紹一下自己的作品，教師並做相應評價。
活動名稱執教活動目標：
《海底世界》活動班級大班集體活動
吳桐活動時間第十七周組織形式
1．感受、了解海洋世界，認識一些海洋生物。
2．用油水分離法繪製海底世界，體驗用不同材料作畫的樂趣。3．感受大自然的魅力，培養幼兒的技巧和藝術氣質。教學重點、難點：
重點：感受、了解建築物的外觀、房頂、窗戶等造型的豐富變化難點：嘗試設計建築教學準備：1、水粉顏料2、油畫棒、水粉筆3、課件教學過程：一、欣賞討論
1、出示玩具螃蟹：小朋友，今天我們班來了一位小客人，你們看看它是誰？它的家在**？今天小螃蟹來我們班做客，它還給我們帶來了禮物，我們一起來看看是什麼禮物？
2、**光碟，幼兒**
剛才你們看到了誰？它們又是生活在**？
我們給它們生活的地方起個好聽的名字，叫做「海底世界」。
二、出示範例，引導幼兒觀察、了解油水分離的繪製方法
1、根據剛才小螃蟹帶來的光碟，仇老師繪製了一幅「海底世界」的圖畫，你們想不想看？
（出示範例1）看看這幅畫和你平時看到的有什麼不一樣？你覺得這幅畫感覺怎麼樣？
小結：這幅畫是用油水分離的方法繪製而成的。油和水的不相溶性使得用油畫棒畫成的魚兒更加立體、逼真；水粉顏料塗就的底色清澈透明，「水」和「魚」的對比特別明顯。
2、小實驗，講解油水分離法的操作
有小朋友要問了，老師，究竟什麼是油水分離呀？我們一起來做個實驗。
（出示範例2）這是一幅畫，我事先在紙上用油畫棒畫好了一幅「海底世界」的圖畫，但沒塗底色，現在我用毛筆蘸上藍色的水粉顏料來給這幅畫塗上底色。以前，我們塗底色都要注把已經畫好的圖案避開，否則會弄髒畫面的。而今天，我不閃不避，直接把毛筆從畫好的魚身上刷過，你們看，會發生什麼事？
教師操作，幼兒觀察，討論。
小結：水自動分開了，露出了下面的油畫棒畫好的圖案，這就是油水分離。因為油和水不能互相溶合，借助這一特性，我們畫出了美麗的油水分離畫「海底世界」，而且讓畫面更加真實，對比更加強烈。
3、你們想不想也來試試？三、幼兒創作
1、（理順操作過程）創作一幅油水分離畫「海底世界」，首先要先做什麼，然後做什麼，最後做什麼？
2、我們知道「海底世界」廣闊無邊，各種生物千姿百態，五彩斑斕，小朋友不僅可以將剛才看到的海底生物畫入你的畫中，也可以將你想像中一些未被人知的海底生物也畫出來，比比誰的想像力更豐富。
3、小螃蟹不僅給我們帶來了海底世界的光碟，還給我們帶來了海底世界的小貼上，誰的作品最有創意就送給他，大家加油啊。四、講評、展示作品
有許多小朋友已經完成了，我們來看看，請你自己來講講，你畫了什麼？
我們一起來評一評，誰的作品可以得到小螃蟹帶來的小貼上。五、總結
今天用油水分離的方法繪製了海底世界，小螃蟹說我們小朋友真能幹，它要把帶來的小貼上送給我們每乙個小朋友，我們一起來夸夸我們自己。時間不早了，小螃蟹要回去了，我們一起和它說聲：再見。
第十七周反思
金色的腳印 教學反思 上這一課最獨到的地方是自己被文中的動物之間生死相依的濃濃親情感動了，被文中人與動物之間互相信任 互相幫助 和諧相處的美好關係感染了，用自己的情，文中的情激發了學生的情，使課堂始終被一種濃濃的情感包圍著，這份情感隨著讀書的深入，對話的深入瀰漫開來，散發到教室裡每乙個角落，滲進教室...
第十七周值周總結
施秉縣中等職業技術學校 第十七周值周報告 值周教師 潘微 龍成海 值周時間 2014年6月8日至14日 尊敬的各位領導 老師們 大家下午好！上一周 第十七周 是我和龍成海老師值周，現在我就上一周的值周情況給大家簡單地匯報 一 學生的考勤情況 1 6月8日 星期日 晚自習至6月9日 星期一 早課學生的...
第十七周學習總結
通過本週的學習，我們了解到雷達是一種人造的電磁輻射，而生活中的人造輻射很多，所以我就這部分人造輻射做了部分了解。生活中人造電磁輻射主要有以下幾種 1 無線電發射台，如廣播 電視發射台 雷達系統等。2 工頻強電系統，如高壓輸變電線路 變電站等。3 應用電磁能的工業 醫療及科研裝置，如電子儀器 醫療裝置...