主題班會教案：戰勝挫折、走向成功
初一學生的實際和認知特點，針對我班學生的實際情況，組織題為「戰勝挫折、走向成功」的主題班會，促進學生自我意識的覺醒，增強抗挫折的能力，樹立正確的人生觀和世界觀，幫助學生健康成長，培養學生獨立思考、分析和解決問題的能力。【活動形式】
集體討論、遊戲、個案分析。【活動準備】
1、蒐集有關資料（歌曲、遊戲用具、名人名言、名人戰勝挫折的故事）。
2、學生寫出自己認為受挫折的事例以及心情。【活動過程】一、匯入班會1、情感匯入
（渲染氣氛）**貝多芬《命運交響曲》創設一種意境和氛圍。
2、提問匯入
師：這是誰的作品？曲名是什麼？
（學生回答略）師：貝多芬17歲那年，母親去世。沉重的家庭負擔從此壓在他的身上。
當他32歲時，耳病越來越嚴重。幾年後耳病終於奪走了他的聽力。對乙個**家來說，這是多大的打擊啊！
可是，貝多芬不消沉、不氣餒，不斷地鼓勵自己，始終頑強地生活和創作。他在給朋友的一封信中這樣寫道：「我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到——生活是這樣美好，活它一輩子吧！
」生活中誰沒有不順心的事？有的同學遇到一點挫折就意志消沉，抬不起頭來。今天，我們就通過《戰勝挫折走向成功》
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這個主題班會，幫助大家戰勝生活中和學習上的挫折，在今後兩年半時間裡，更健康地成長，愉快地迎接中考的到來。[多**顯示：《戰勝挫折走向成功》主題班會]二、結合學生實際**挫折感出現的原因1、你在生活中發現了哪些挫折呢？
請你說出來。①考試時，分數不理想，[多**顯示：你生活中的挫折]，心裡很煩惱。
②作業沒做好，受到老師的批評。③體育測驗，很努力，但就是不過關。④來到新學校，很難與同學交往。
⑤上課想發言，又怕說不好別人笑話我。⑥一學生口吃，痛苦不堪。⑦不願和成績不好的同學交往。
⑧英語老記不住單詞。
教師歸納：我們必須承認挫折，它是人生的常規。[多**顯示：挫折是人生的常規，必須承認它的存在]
2、根據學生感受分析引起挫折的原因。[多**顯示：引起挫折的原因]
（1）外部原因這種外部原因又可以包括自然條件和社會條件的原因。
（2）內部原因自己的意志力不夠堅強；沒有抗挫折的經驗。
三、要正視挫折[多**顯示：要正視挫折]1、怎樣看待挫折。（學生分析，教師歸納）
挫折會給了帶來痛苦、壓力。對人的肌體是一種打擊，對人的心理是一種損傷，造**精神上的痛苦，甚至給人的生活道路造成曲折，對一些懦弱者來說，無疑是一種災難。這是挫折的負面效應，但是，我們更多地應看到，挫折有正面的推進作用。
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2、**有關名人對待挫折的錄相片斷。[多**顯示畫面：一代偉人***][畫面顯示***三次受挫經歷]a、一代偉人***
①用一句話概括***一生的經歷？——三落三起。②***一生中經歷了三次嚴重的挫折。
新民主主義革命時期，正當盛年的***被黨內的錯誤路線無理排斥，無情打擊，面對這樣的挫折，他是怎樣做的？——不氣餒。
③作為新中國的創立者之一，眼看著****有用心的人把人民共和國搞得烏煙瘴氣，甚至剝奪了他為人民服務的權利。***有沒有被這樣的打擊所擊垮？——沒有。
④70高齡的***剛剛走出第二次挫折，正準備大幹一場，又被莫名其妙的撤消了一切職務，但他還是沒有被挫折擊倒。又第三次奇蹟般地復出，而且走向了更大的成功。到底是什麼原因呢？
我們可以從他的這段話中找到答案（見螢幕）。齊讀。[多**顯示：
我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。——我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。⑤這段話表現了***內心一種什麼樣的感情？
——熱愛祖國，熱愛人民。
歸納：正是有這種對國家、對人民無比熱愛的感情、為人民無私奉獻的信念，***才能在多次挫折中磨礪自己，巋然屹立，戰勝挫折，走向成功。
b、鄭智化坐在輪椅上演唱自己作詞作曲的歌《水手》。[多****鄭智化唱《水手》一歌畫面和**]
①鄭智化一上場為什麼馬上會贏得掌聲？《水手》這首歌反映了鄭智化怎樣的思想境界？（引導學生談鄭智化的人生經歷）由於鄭智化的努力，「風雨中這點痛算什麼」，經過思考鬥爭，使得悲觀消極的情緒轉化為奮鬥有為、爭取上進的積極情緒和心態。
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3、舉出名人對待挫折的事例。（學生事先蒐集，這裡講述梗概）
司馬遷在屈辱中完成了《史記》屈原在流放期間寫出《離騷》曹雪芹在窮困潦倒中寫出巨著《紅樓夢》吳敬梓在貧困的寒夜寫出了《儒林外史》……
4、學生結合錄相和故事，談談應該怎樣正視挫折。[多**顯示：怎樣正視挫折]
①要明白挫折是任何人都避免不了的，具有普遍、客觀性。面對挫折時，要通過堅強的意志戰勝自己的消沉和軟弱，通過自己的努力，最終堅定地走向成功。[多**顯示：
挫折不可避免，通過堅強意志戰勝]
②要看到挫折並可怕，生活中的挫折和磨難，給人以打擊，給人帶來悲傷和痛苦，但也能使人奮起、成熟，變得堅強起來。只要你吸取教訓，不被困難嚇倒，就能重整旗鼓，在新的起跑線上搏擊，去奪取新的勝利。[多**顯示：
吸取教訓，重振旗鼓]③要善於進行心理調節，保持良好心態，擺脫挫折感。[多**顯示：心理調節，保持良好心態]
四、**對戰勝挫折的技巧和方法。[多**顯示：戰勝挫折的技巧]
1、當挫折來臨後，應從以下幾方面進行心理調節。其一，學會客觀地對待自己。[多**顯示：學會客觀地對待自己]
其二，學會暫時的擱置，忘卻不愉快，離開你所厭煩的情境。[多**顯示：忘卻不愉快]
其三，學會轉移注意力。「忘我」地去熱衷於你開心的事。[多**顯示：轉移注意力]
其四，學會寬容。[多**顯示：多一點寬容]
其五，做一件事要善始善終。[多**顯示：做事善始善終]
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2、做乙個小遊戲來開擴學生思考問題的思路，使他們認識到堅強的意志與頑強的毅力在戰勝挫折中所起的重要作用。（男生在一分鐘內做二十個俯臥撐遊戲）3、由名人名言來勉勵學生戰勝挫折。
失敗是成功之母。失敗是個未知數。吃一塹，長一智。生於憂患，死於安樂。人生的道路不可能一帆風順，只有不畏艱險的人，才有可能達到光輝的頂點。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。
4、總結學生發言，給予學生戰勝挫折的理論指導。五、通向理想的道路是充滿挫折和困難的，請同學們結合本次班會課的內容，談一談你將怎樣克服困難，戰勝挫折，取得成功。（提高學生運用理論解決實際問題的能力）六、在歌曲《超越夢想》聲中結束本節班會課結束語：
同學們，在人生的道路上，挫折是難免的，只有那些勇於面對挫折，不畏艱難，憑堅強的毅力拼搏的人，才有希望走向成功，才能創造出更加美好的明天。希望同學們記住這次班會《戰勝挫折走向成功》，老師時刻關注著你們成功的好訊息。
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善待挫折主題班會教案
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大成功源於小成功主題班會教案
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中學班會教案 主題班會自信 奮進 成功
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