周麗平每次帶孩子們到戶外活動時,我們班的孩子總喜歡搶占排頭,喜歡插隊。目的是想跟隨老師牽手當小班長，以「老師」的身份在前面帶隊。隨著時間的推移，我發現站隊搶排頭的孩子越來越多。
為了改變這種現象，滿足孩子們的心願，我想出了乙個辦法。站隊前，我對孩子們說「請你們的小手伸出來」。孩子們高興地伸出自己的小手，我走到他們身邊，一一握一下他們的手，親切地在他們的耳邊說一聲：
「你的小手真乾淨」。或者說：「你的小手熱乎乎的……」孩子們笑了，高興地也在我耳邊說一聲：
「你的手也熱乎乎的。」或者說： 「我爸爸的手比你的大……」隨後臉上露出得意和滿足的表情。
我說：「站隊吧!」話音剛落，孩子們個個忙著找位置，很快就站好了隊伍，沒有搶排頭的了。
現在無論是做早操還是戶外活動，我們班孩子這方面已經表現地很好了。
「乙個好的教育家，應該是半個心理學家。」此時，我對這句話有了更深的認識。孩子們搶排頭，主要是想站在老師身邊和老師親近，引起老師的注意。
通過**接觸，感受老師對自己的關愛。老師主動約給孩子們一些撫慰性言語的動作，是迅速縮短教師與孩子們的距離，親近孩子們，滿足他們願望的好方法。
2023年2月17日
幼兒大班教育隨筆
周麗平活動《裝扮我的好朋友》進行中，當孩子們看到我事先準備好的大卡紙時，都不由的尖叫起來，這是專門為他們量身定做的紙張，是孩子們以往作畫時從未用過的。
安撫好孩子們的情緒，我們決定開始活動。因為紙張和空間有限，所以在徵得他們的同意後，決定從中選出兩位小代表，首先是上課時表現要好，包括精力集中、積極回答問題，其次是在平時能夠與小夥伴們和平相處、樂於助人的代表，定好標準之後，我們開始投票選舉，最終，孩子們選出廖梓旭和宋雨靜為他們的代表。隨後，兩人的身體輪廓被印畫在紙張上，每個孩子都翹著頭饒有興趣的看著，像是在欣賞，是幸福、快樂的欣賞。
兩張大大的身體輪廓紙張掛到牆上，兩個大家公平選出的代表站在一旁，準備塗色添彩嘍!男孩組要求給廖梓旭塗色，女孩組要求給宋雨靜添彩。看！
孩子們忙活的不亦樂乎：有負責選色的、有負責畫的、還有在代表旁邊轉悠著看小代表身上的獨特地方、甚至有人還做指揮工作……看著孩子們忙著、樂著，心裡那股高興勁兒沒法說！
2023年3月22日
幼兒大班教育隨筆
周麗平劉宇洋是個活潑、機靈、淘氣的小男孩兒。他在同齡人裡個子屬於偏小的，但他的「心眼兒」卻是比同齡的孩子多很多。他經常圍在我的身旁，在我不經意的時候，忽然從背後猛地推我一把，我在沒有任何準備的情況下，經常會被他推個趔趄。
轉過身來我告訴他，這樣推人很危險，很可能會摔頭。他每次都只是「壞笑」，不肯聽我把解釋說完，就「哧溜」的像個泥鰍遛了。可過不多久，他又要繼續他的小動作。
老師們多次給他講這樣做既不禮貌，也很危險，他每次笑呵呵的，不怎麼聽，下次依然繼續。
直到有一天，當這個小傢伙又從背後推了劉老師，劉老師冷不防差點跪倒。劉老師先是愣了一會，然後她慢慢蹲下來，拉著宇洋的手，眼睛看著他說：「你是不是想讓老師抱抱，來，老師抱抱你！
以後你別推人，我就天天抱抱你！」說著，劉老師把他抱起來，摟在懷裡。沒有像以前那樣掙脫，看到這一招管用，當宇洋再出現類似的舉動時，我也學著劉老師的方法，真的很有效。
經過這件事，我一直在想，為什麼宇洋會出現這樣的情況呢？一整天都在幼兒園裡度過，見不到他的爸爸媽媽，他渴望父母的擁抱、親吻，而他所謂的「攻擊」老師，無非是想引起老師們的注意，想得到老師們的關愛，而作為老師的我，又知道他內心的多少呢？忽然想起一首兒歌「愛我，你就親親我！
愛我，你就抱抱我……」
2023年4月18日
幼兒大班教育隨筆
周麗平 在我們班，有個寶貝很有人緣，大家都喜歡和他一起玩。如：早操的時候，另乙個寶貝總是喜歡和他站在一起，和他做好朋友；玩滑滑梯時兩個人總是形影不離。
有一天，老師忽然發現他們兩個人總是坐在一起。做好早操，另乙個寶貝慢了一點，也會把小椅子放在他的旁邊。如果他的身邊有小朋友坐了，他會跟旁邊的小朋友商量，或者趁小朋友不在，把之間的椅子放在他的旁邊。
一開始，老師會覺得他們兩個人感情很好，經過兩天的觀察發現，上課時，兩個人經常會時不時地說話，影響老師上課。於是，老師叫了寶貝來回答問題，他看看老師，看看同學，回答不出來，老師說：「寶貝，你在做什麼呀？
老師在說什麼你知道嗎？」這時，另乙個寶貝也意識到了之間在講話，就把頭轉了過來，看著老師。老師引導說：
「現在老師在做什麼？我知道你和他是好朋友。可是上課應該怎樣做呢？
」「應該安安靜靜聽老師講。」「好朋友不一定要坐在一起，上課的時候要自己管好自己，到了休息的時候，老師會給你們玩的時間。」聽了老師的話，他點了點頭。
到了第二天，兩個好朋友還是在一起玩，一起遊戲；在上課時，兩個人就分開坐了，按照先來後到的順序，老師的臉上也充滿了笑容。
2023年5月10日
幼兒大班教育隨筆
周麗平「老師，我來了。」伴隨著嫩嫩的、甜美的聲音，歡快的節奏蹦進了乙個小姑娘，再看她那甜甜的笑容，純美的雙眸，由不得你不心花怒放，此刻縱有萬般不順心也會隨即煙消雲散，心情頓時舒暢起來，這就是我班裡剛入園的彭雨橙，我可愛的小精靈。幼師的職業使我經歷了很多很多的孩子，雖說孩子都是一樣的，可愛、天真幾乎成了孩子的代名詞。
從剛上幼兒園就可以看出來，有的自私、有的霸道、有的膽小、有的淘氣，等等不一而足。這些症狀都會給老師帶來這樣那樣的麻煩，雖然這只是少數現象，再說這也是我們的工作，可是在班上來乙個愛笑、善解人意的小可愛那又會是另一番風景呢。
每當忙忙碌碌一節課下來，累的口乾舌燥的時候，她會適時機的送上一句：「老師」再配上她那甜美的笑容，話雖不多，我會立即如釋負重，心情會豁然開朗。每當孩子犯了錯誤或是不聽話，我心裡生氣卻又無可奈何的時候，她會突然跑到我面前，「老師，你怎麼了」我會立刻被感染，她那純真的笑容、甜甜的聲音就像一顆順心丸，她好像生來就只會笑，不會哭，又好像轉為哄別人開心而來的，她是那麼的善解人意，那麼的可愛乖巧，好像自己從無煩心事一樣，整天笑眯眯的，給別人開心。
說真的，我從教以來還從未遇到過這麼乙個至真至純的、天真無邪的女孩子。
2023年6月8日
幼兒園教學隨筆
幼兒園教學隨筆 孩子需要老師的愛 沙河寨小學尹媛媛 愛是偉大的，無私的，我們做教師的應用愛去包容孩子的一切，理解 寬容 關愛孩子是教師所必須的。我第一天走進幼兒園大班的時候，所有的小朋友都用好奇的目光看著我。一會兒，田志國小朋友哭著進來了，他的奶奶氣得直叨叨 上個學也這麼費勁，都大班了還哭！結果他哭...
幼兒園大班教學反思
幼兒園大班教學反思 讓孩子們多一點自由 暑期安排了突如其來的培訓還讓我滿懷不滿，不過僅僅才三天的學習，我就已經確定，如果沒有來，我真的會後悔！昨天交流討論時，有老師提出了這麼乙個問題 幼兒園上課的主體本應是幼兒，可是如今呈現在我們面前的現實是，老師主導一切，老師控制著課堂的一切，為這個問題，我做了深...
幼兒園大班教學總結
我們班是乙個活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著其獨具的特點，聰明活潑的xx，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進步，我們三位老師感到無比的欣慰 自豪。有過辛勤的汗水，才會有收穫的喜悅。本學期，我和馮老師以新 綱要 為指導，積極配合，科學施教...