一、備課時要體現「三備」的思想
在教案裡面，要體現備教材、備學生、備方法的思想。設計的具有梯度的，環環相扣的問題，實際上就是備學生，要根據學生的年齡特點和知識結構以及興趣愛好來設計問題。通過設計問題和採取不同的方法進行教學的具體過程，實際上就實現了教材上的知識和技能目標，在學生回答問題、討論問題、提出問題、解決問題以及動手操作中，就不斷地實現著三維目標裡的其它兩中目標。
二、教學過程中要體現「樂中學，學中樂」的教學思想。
教師設計問題、學生提出問題，師生互動，最終解決問題，就是教學主要內容和教學目標實現的具體過程。學生在「樂中學，學中樂」是實施新課程在思想方法上的精髓，因為童心本來是快樂的，快樂就體現了兒童的童真童趣，這就是轉變觀念。我們要抓住「樂」和「趣」二字，但不能一味地為樂而樂、為趣而趣，要使你設計的問題和創設的情境等在內容和形式上具有樂趣，這才是「樂中學和學中樂」的要義之所在。
通過活潑有趣的課堂教學，爭得最大的效益，減輕學生的學習負擔。教案設計得好不好，課前準備充分不充分，這是提高教育質量的關鍵。設計教案時，要讀大綱，明確教育目標，教學環節要大致保持齊全，如導讀、新授、鞏固練習、知識的拓展延伸、總結、作業等。
這就是我們這次培訓中學到的備教案的方法。
三、教師要徹底轉換角色
教師要變原來的主演為導演，教師的主要任務是導課，當然也要講課；變學生原來是觀眾為主演員，是他們在具有樂趣的氣氛中人人思考、人人參與、人人活動，使知識、情感在每個孩子的心中流動，人人能得到能力的提高，分小組討論學習就是實現這一目的的好方法。
總之，新課程教學方法能夠極大地調動學生的積極性，培養學生全方位的能力，符合時代發展的要求，需要我們教師不斷學習，不斷改革創新。
新課程教學反思
就是內容方面較為全面，從成功之處 不足之處 今後改進等角度進行論述，所有的教學反思都轉來轉去離不開同一話題，套話空話連篇，顯然過於機械化 模式化，而且這種遍地開大學 面面俱到的反思往往因時間 精力的有限，而缺乏具體性 針對性 鮮活性和深刻性。今後努力方向 1 端正思想，明確反思目的。教學反思是教師在...
物理新課程教學反思
擬寫人 趙遠儀 學生知識的獲得，能力的提高主要依賴課堂。學生對物理的認識 興趣 愛好的培養，對物理規律的掌握都離不開這課堂40分鐘的教學，教師對學生智力的開發，物理方法的傳授，研究分析物理問題能力的培養，實驗能力的提高等也大都在課堂內完成。課堂教學的好壞，將直接影響學生學習物理的結果，所以教師必須注...
新課程物理教學反思
關鍵詞 新課改高中物理教學反思 新課改的實施，給每一位教師提出了新的挑戰。隨著課程改革的不斷深入，我對高中物理教學也有了一些新的認識。通過一年的高一物理課堂教學實踐，讓我感受很多，下面對新課程物理教學進行反思。一 培養學生方面的反思 1 關愛學生，關注學生的心理健康。他們感受到老師的關愛，才會更加尊...