整堂課通過向想了解古代中國的外教介紹中國的發明貫穿始終，並圍繞這個真實的語用目的進行小組活動和語言訓練。
在warming up環節裡首先通過m1u2學過的歌曲複習舊識同時將班裡分為四個小組，既與獎勵掛鉤也與課後拓展活動american people invented。。。掛鉤 。強調每個人很重要小組才能贏，新授important，然後匯入任務。
匯入任務後通過一句how to introduce ?立即進入正文學習。通過**提問who ,where讓學生了解故事發生人物和地點。
daming is a chinese .he says :」chinese people are very clever ,you know.
」引出第乙個問題why does he say that ?看第一遍錄影。因為chinese people ＿important things.
新授invent，invented。what did chinese people invent?看第二遍錄影回答，chinese people invented ***** .
chinese people invented printing.講printing時滲透printed和painted的區別。最後一幅圖讓學生提問，學生回答，達到s to s的效果。
拓展環節中，
一、聽讀模仿；二表演課文；
三、進行聽力練習；
四、**08年北京奧運會開幕式**，通過**巨集偉的四大發明，引出剩下的兩個發明，激發學生愛國情感為做手抄報做鋪墊。同時設立乙個考察點they painted和printed看學生是否真正掌握。
五、通過中國人發明四大發明，引出中國的其他重要發明，根據學生課下查閱的資料套用重點句回答；
六、你認為中國人怎樣？wonderful creative.作為中國人，我們很自豪；
七、做手抄報，小組將提前查閱好的資料和**貼好，完成後，請stainny進入教室，group leader向stainny介紹中國的發明。
九、stainny通過欣賞手抄報對同學們做出評價，並玩乙個遊戲提問中國學生是否知道phone ,bike 和computer是誰發明的。
結合國慶節，大家相對祖國說什麼？最後總結今天所學，哪個組是大贏家，然後布置作業。
整堂課上下來我自己感覺與學生的互動是比較多的，學生與學生之間的活動也井然有序，並且很舒服，環節緊湊順暢，過渡比較自然。能調動大部分學生的積極性和學習熱情，在孩子們看四大發明的**時，通過孩子們的眼神我能感受到孩子們對中國人的感嘆和身為中國人的自豪。課堂目標基本達成，任務順利完成，資源最大程度能有效運用。
但是也有不足的地方，比如課堂用語再規範些，教授單詞和句子的方式再豐富些相信學生的有意注意持續的時間會更長，學習效果會更好！非常感謝各位領導和同事的支援與幫助，才能順利完成磨課任務！
小稻秧說課 反思
小稻秧脫險記 教學反思 孟關中心完小 彭春燕 小稻秧脫險記 是一篇科普性的童話故事,很適合兒童閱讀和欣賞。整篇課文充滿童趣,將科學常識寓於童話故事中,生動的語言,有個性的對話,有趣的情節都為豐富學生的語言積累提供了很好的憑藉。課上我為學生建立了乙個寬鬆和諧的學習環境，為學生提供比較充足的時間和開放空...
說課和反思
擴充套件訓練 以綜合知識為主，是學生在掌握知識的基礎上學會靈活運用。對本節重難點知識做個總結，對所學知識查缺補漏。當堂小測 以總結 的形式出現，是學生對所學的藻類 苔蘚和蕨類植物的生活環境 形態結構和生理進行歸納總結。教學反思 運用了大量的實物和 進行直觀教學，以問題做引領，激發學生的思維，從而有效...
如何說課和評課
說課 是教師在備課的基礎上，依據大綱和教材，結合有關的教學理論和師生實際，向其他教師說本單元本節課的教學思路和教學設計。評課 是參加聽課的教師對執教者的講課及說課進行客觀的科學評價。說課的內容和要求 教師在說課時必須說明教學設計的總體思路，具體內容及其理論，實踐依據。1 依據教學綱分析教材，分析學生...