如何說課和評課 (2008-07-11 12:29:04)
「說課」是教師在備課的基礎上，依據課程標準和教材，結合有關的教學理論和師生實際，向其他教師說本單元本節課的教學思路和教學設計。
「評課」是參加聽課的教師對執教者的講課及說課進行客觀的科學評價。
說課的內容和要求
教師在說課時必須說明教學設計的總體思路，具體內容及其理論，實踐依據。
1 、依據課程標準分析教材，分析學生。
2 、說明教學目標的確立和實現教學目標的標本思路。
3 、說明突出教學重點，突破教學難點的策略。
4 、說明優化教學過程結構的設想。
5 、說明教學方法的擇優和教學手段的優化。
6 、說明教學效果的事例。
評課的基本要求
評課要依據一定的教學理論，對教學目標的實施，教學過程，教學效果以及教師的教學思想，教學設計，教學能力等方面做出客觀性價值判斷，從而使教師不斷充實和完善自已的教學。
評課要抓住以下幾點：
1 、教學目標的確立是否正確，完善，教學過程是否緊緊圍繞教學目標，堅持了目標的指向性。
2 、知識的傳授及所學心理知識內在聯絡的情況，重點、難點的處理是否恰當。
3 、教學各要素是否有利優化，教學目標體現如何。
4 、教學過程是否嚴謹有序，環節轉換是否有機，自然、藝術，師生情感交流是否生動活潑和諧。
5 、教學方法的選擇及**應用情況。
6 、教學目標的實現及教學任務的完成情況。
7 、教師的教學基本功和教學技能熟練情況。
如何說課和評課
說課 是教師在備課的基礎上，依據大綱和教材，結合有關的教學理論和師生實際，向其他教師說本單元本節課的教學思路和教學設計。評課 是參加聽課的教師對執教者的講課及說課進行客觀的科學評價。說課的內容和要求 教師在說課時必須說明教學設計的總體思路，具體內容及其理論，實踐依據。1 依據教學綱分析教材，分析學生...
教師如何說課 聽課 議課評課
說課所謂說課，是指教師面對同行或評委系統地說出對某一節課的教學設計及其理論依據的一種教研活動。說課主要體現教師備課的思維過程，不僅要說出 教什麼 而且要說出 怎樣教 的問題，更重要的是說清 為什麼要這樣教 有什麼理論依據。說課的基本內容包括 六說 即說教學目標 說教材 說學生 說教法 說學法 說教學...
如何說課和結課
上傳 陳慶怡更新時間 2013 1 17 0 47 46 說課是指教師就教材某一節具體的內容面向同行的教師講清楚自己的內容分析，教學設計及其理論依據的過程。它不同於上課，也不同於備課，上課面對的是學生，備課面對的是教師自己，在內容上，上課主要是具體的教學的過程，也就是教學設計的實施過程，而備課主要是...