2、 傾聽故事後半部分，幼兒自由討論。
聽完故事的後半部分，教師再次提問：「為什麼小松鼠什麼也沒打扮也很漂亮？為什麼螢火蟲要變成『綠星』？
」幼兒很快通過討論回答出來。教師引導幼兒，理解小松鼠和螢火蟲之間相互關愛、樂為他人著想的美好心靈。
3、 完成欣賞故事，進一步理解故事內容，嘗試講述故事。
完成欣賞故事，引發幼兒討論：「如果小松鼠戴上小草編成的帽子，再用玫瑰花把嘴唇塗紅，你認為美嗎？為什麼？
」教師引導幼兒充分討論，並嘗試領悟什麼是真正的美，從而形成正確的評價。最後，幼兒根據故事錄音及課件嘗試講述故事，能更好地加深幼兒的理解和記憶，更進一步感受故事所傳達的友愛情感。
本次活動以幼兒討論為主，幼兒一直在說，一直在討論，那麼課後，我想讓幼兒製作頭飾並表演故事，進一步讓他們體驗到故事的內涵。這樣幼兒的認知得到了擴充套件，情感得到了培養，語言的理解力、動手操作能力、表演能力都得到了提高。
以上是我對本次活動的一點體會，如有不足，請老師指出，謝謝！
附故事：
耳朵上的綠星
今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得美美的。小松鼠想：用小草編頂帽子，戴在頭上一定很美麗。
小草說：「別摘我，別摘我，我要痛的呀！」小松鼠想：
用玫瑰花把我的嘴唇塗紅，一定很美麗。玫瑰花說：「別摘我，別摘我，我要痛的呀！
」小松鼠不摘草不摘花，回家了。她想：沒有草帽，沒有紅唇，我一定不漂亮。
「啊！小松鼠今天真美麗！」月亮出來了，小松鼠耳朵上的綠星一閃一閃，看起來特別美。
朋友們走了，小松鼠耳朵尖上的綠星飛了下來。原來，它們是兩隻螢火蟲。螢火蟲說：
「是小草和玫瑰花讓我們來給你打扮的，因為你是特別乖的小松鼠。」小松鼠聽了，心裡甜甜的。
耳朵上的綠星星 教案
班級 學前教育 2 班 學號 1106060200 x 中班語言活動 耳朵上的綠星星 一 活動目標 1.知識目標 能理解故事的情節 內容，感受作品中小松鼠善良，美好的角色形象。2.能力目標 能大體講出故事內容並大膽 清楚表達自己的想法和感受，學說角色話 3.情感目標 懂得做事要多為他人著想，要互相關...
幼兒園中班語言欣賞活動說課稿《耳朵上的綠星》
各位老師 大家好 今天我說課的內容是中班語言欣賞活動 耳朵上的綠星 一 說教材。一 說設計意圖 耳朵上的綠星 這一內容情節有趣，形象鮮明突出，語言詼諧有趣，容易引起幼兒的學習興趣，又可以擴充套件孩子的詞彙量 其二是現在的孩子由於受生活環境限制，缺乏與周圍人相處的經驗，普遍存在對周圍事物缺乏感情的行為...
幼兒園中班說課稿 耳朵上的綠星
教學資料參考範本 撰寫人部門 時間一 說教材。一 說設計意圖 耳朵上的綠星 這一內容情節有趣，形象鮮明突出，語言詼諧有趣，容易引起幼兒的學習興趣，又可以擴充套件孩子的詞彙量 其二是現在的孩子由於受生活環境限制，缺乏與周圍人相處的經驗，普遍存在對周圍事物缺乏感情的行為，所以這一內容既符合幼兒年齡特點，...