大慶市靚湖學校楊陽
期中考試雖然結束了，但是回顧這兩個多月的教學和班級管理工作，給自己留下了很多的遺憾。以下是我結合這次期中考試對前一段時間工作的總結和反思。
本次考試試卷中反映出一些學生讀題不認真，不能充分的理解題意就作答，第二：一些學生答題習慣不好，填空題中有8分寫單位的題，六年六班有一半以上全都丟掉了。第三：
知識的靈活應用能力差，倒數第
一、二題只有個別同學能夠理解252是打折之後的價錢。第四：有幾個同學在求比值一題沒有寫過程，在第一次月考中就有這樣的題，已經強調過了，但是學生還是出錯。
這次考試五班學生有高分，六班學生也在逐漸的縮短與五班學生的差距。但是也反映出教學中存在的一些弱點：
1、 考試不但是檢驗學生的學習成績，但是同時也考察學生的學習習慣，通過這次考試反映出這兩個班一些學生好的學習習慣沒有養成，不會讀題，不會答題，寫完之後不能認真檢查，而丟分。
2、 由與前一段時間身體的原因，對學生要求上課時不敢大聲說話，不敢下地走動，可能學生對學習放鬆了，學習狀態不是很好。
3、 平時教學中有一些忽略細節的教學，對過程和單位要求不是很嚴格。
4、 對一些差生的關注不夠到位，因為六班存在問題的同學很多，班額也很大所以，所以有時候關注這個就忘了那個，導致我們班有幾個低分。
5、 可能有的時候低估了學生的能力，講的比較多，讓學生說的比較少，有些急於求成。
一、 要求學生做到
1、 認真讀題，不要求多做題，但是每個問題必須盡力去理解，上課認真聽講，動腦分析。
2、 樹立學生的信心，多鼓勵學生確定目標，先制定乙個小目標，然後一步一步的去努力，激發學生學習的興趣和競爭意識。
3、 要求學生養成良好的習慣，回家先複習在寫作業，作業能夠保質保量完成。重視錯題，能夠吧不會的題，反覆研究知道明白其中的道理。
二、 以後教師能夠做到
從進入七年級的學習，自身的身體有一些好轉，而且我也想抓住這個機會給初中的學習打好基礎，讓學生覺得初中數學不是那麼難學，能學會。
1、 一定認真備課，能夠了解教材，自己先把練習冊做完然後有針對性的去設計教學內容和環節。
2、 堅持每天中午給班級學生出幾道題，不但可以保證班級的紀律，同時也可以使學生基礎知識鞏固。
3、 關注學生的知識形成過程，要明白其中的道理，然後經過練習才能使學生真正的掌握知識。
4、 以後一定要強調書寫過程，現在學有理數加減法，我就要求作業必須寫過程，而且應用題我每道題都要強調單位和答。
5、 關注差生，能夠利用下課的時間，給稍差的學生講一講，每天做幾道題，然後針對錯題及時消化，上課也要多關注差生。
總之，我想盡自己最大的努力去幫助學生，在教學中不斷的反思，及時調整自己的教學方法，針對學生的具體情況，多了解學生，多鼓勵學生，給學生樹立信心。自己的教學一定要一步乙個腳印，踏踏實實的幫助學生打好基礎，我相信我的學生一定會一點一點的進步的。
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