實習教學反思

光陰似箭，歲月如歌。兩個月的實習生活，轉瞬即逝，或喜或憂，或得或失，都已告一段落。當離別終於到來，山無稜，江水為竭，空氣凝結，河水靜止了。

我把時間留下，帶走記憶，捨不得，這是每個人心中的共鳴，這種感情沒有任何利益的摻雜，它超越了時空，穿過了山川河流，是最純粹的人世間最美感情的流露。

回首這近五個月的支教生活，感慨許多，本次實習可以說確實收穫了很多，再次證明了實踐是檢驗真理的唯一標準這個真理，作為馬克思主義哲學的核心思想，實踐論，讓我感觸最多的，嘗試，努力地去做好每一件事。

一、政治老師要自覺提高自身素質

「打鐵先要自身硬」，實施素質教育，首先要提高老師的自身素質，老師的素質主要包括兩個方面，一是自身的專業知識要紮實，更新，業務能力要提高；二是老師的言行修養、道德覺悟要提高。要提高老師素質，必須扎扎實實地做到如下幾點：

1．堅持學習。不斷提高自己的專業知識，還要豐富其他學科知識。隨著深化改革的發展，政治理論也在不斷地豐富和發展。

作為政治老師不能滿足於學歷達標和原有的知識，必須不斷學習，不斷更新知識，使自己的認識適應發展的需要。老師也只有掌握豐富的知識，才能做到融會貫通、觸類旁通、舉一反三，才能使教學生動風趣、得心應手、游刃有餘，才能激發學生學習的興趣，教育調動學生求知的慾望。

2．勇於反思。不斷提高自己的業務能力，老師有淵博、深厚的學科知識，還需勇於反思，不斷提高自己的業務能力，這就要求老師積極參與教學研究，結合實際、因材施教、勇於實踐、善於總結，不斷探索和掌握思品學科教學的好方法，有效地推行素質教育。

3．為人師表。不斷提高自己的道德、覺悟水平。正人先正已，老師必須以高尚的師德

為學生的楷模，用高尚的言行舉止帶動學生修心立品。這就需要老師做到：(1)在言論上，要對國家對社會對學生負責,對社會有不同看法,也不能在學生中大發言論，誤導學生。

(2)在舉止上，要時時處處為人師表，要求學生做到的，老師首先就要做到。

4．老師要尊重學生。尊重學生的權利，尊重學生的特長、個性和人格。

5．老師要保持快樂心態。只有老師的輕鬆快樂教學，才能使學生樂於接近老師樂於接受教育，才能感染學生快樂情愫。當然，老師也是人，在現實生活中，有種種的煩惱和不如意，要保持快樂的心態好難。

但只要本著以學生為重，以教書育人為重,忘我地工作，努力在面對學生時摒棄懊惱，調節自己的情緒，保持好心情，把微笑帶給學生。

二、做好教學反思

「思效」即學生的學習效果。這節課中學生對於知識點掌握的較好，有些學生在解題時注意不到解題的完整性。「思得」思自己所長，這節課比較好的在於學生對於知識點的掌握都不錯。

「思失」「思改」思自己所短，補自己之短。列為以下幾點：

1.在備課方面。在自己的教案中能夠體現出自己的一種思想，教學設計應該如何來進行設計，在書寫教案的時候對於每一句話都要仔細研讀、推敲。

這句話放在這邊有什麼用途，是不是必須存在，是否可以省略。能讓學生在這當中得到什麼樣的資訊，避免在課堂中出現不必要的多餘的話語。

2.深入鑽研教材。用「教教材」和「用教材教」，教材只是一種手段，通過教材讓學生得到知識。但如何讓學生在最短的時間內接受更多的知識？這個就要對教材進行多研究。

3.課堂中對於學生的提問以及對於學生回答的評價。在向學生表明題意時語言要準確到位，沒有到位的話拿著部分有可能做的就是無用功，也有可能起到負面作用。

因此在對學生提問和表明題意時應簡潔明瞭但一定要準確到位。一些在課堂中沒有什麼價值的就可以省略了。關於課堂提問，要注意問題的指向性。

提問必須靠船下篙。要提好乙個問題，必須先想好乙個問題，也就是通常所說的「備問題」。一堂課中準備提哪些問題，教者要心中有數，要成「問」在胸。

開始要將整個問題一字不落的寫下來。漸熟後，可以投影或口頭提問。問題的設計既要根據教學內容的重難點、關鍵以及思維拐點等來進行。

4.師生之間的互動。在課堂中應做到與學生互相感染，自身投入到這個課堂當中去，與學生教學相長。

不僅學生要從課堂當中學到知識，老師在課堂當中也要有所增長。課堂中多鼓勵學生，增長學生的自信心，讓學生在課堂上勇於發言。同時通過鼓勵學生也在課堂當中調動了學生的積極性。

5．在課堂中自己已備好的內容在上課會有遺漏。有時候自己的教案是完美的，但在上課的時候經常會忘掉一些小的方面沒有講到。因此，這些小的細節的地方可以用個紅筆標註一下，寫在醒目的地方。

課堂中還有一些小問題。（1）黑板上不宜有太多漢字的板書，要簡潔明瞭。（2）關係式不用寫多，主要的是最關鍵最主要的板書即可。

（3）熟悉數量之間的關係後可用字母對數量關係進行表示。（4）數學規律不用讓學生齊讀，應該讓學生在自己給歸納與理解中掌握。（5）注意講練得結合。