1、文章的教學目標設定符合教材要求及學生的實際，教學設計能夠圍繞教學目標進行。
2、備學生方面還有所欠缺，教學設計還要更多的體現學生的參與，力求讓每個孩子都積極參與到課堂教學中來，還需要教師日常教學中注重學法的指導，讓學生真正學會學習。
3、本文注意了以讀為主，在朗讀過程中，使學生們感受「銘」這種文體的篇幅短小，語言優美的特點，進而對課文的形式美有深刻的認識。還要對學生的朗讀進行指導，注意對學生適時的點撥，有層次的進行朗讀指導，不僅讓學生會讀還要讀好，讀出韻味，真正把自己融入文章中來，並且要注意利用激勵性的語言對學生鼓勵。
4、在文章的教學細節上我還覺得應該讓學生整體疏通一遍文意，更有益於學生對文章內容的理解；留給學生的**空間狹小，學生似乎自己對問題的**不多，這樣導致課文在質疑**的環節上，發生了誤差，學生們無法深入學習課文；最後對於課堂的時間安排再緊湊些，讓學生當堂完成練習，更有利於教師對學生學習反饋的掌握。
《陋室銘》教學反思
1 聯想與想象是語文的翅膀，缺少聯想與想象的語文課也就缺少了靈性。為此，在進行教學時，讓學生在清幽的古箏曲中展開想象的翅膀，以 透過文字，你看到了什麼？聽到了什麼？聞到了什麼？的提問方式引導學生進行想象，使陋室之雅具體地表現出來，為突出陋室 何陋之有 張本。而以往教學此文時，為突出 陋室不陋 這一重...
陋室銘教學反思
一 想出新穎的匯入方式吸引學生對文章的感悟。劉禹錫的 陋室銘 運用托物言志的方法，表達了自己高潔傲岸的節操以及安貧樂道的情趣。這與今天學生的生活相去甚遠，如果學生不知道劉禹錫是在怎樣的情況下寫這篇不朽的名篇，理解起來會有一定的難度，所以我在匯入部分以講故事的形式介紹了本文的寫作背景，並聯絡劉禹錫的名...
陋室銘教案說課稿教學反思
陋室銘 說課稿 一 說教材 一 課文在本單元所處的位置及單元教學目標 陋室銘 是編排在蘇教版 語文 八年級下冊第二單元的課文，這一冊文言文採用分散編排方式分布在各單元中。本單元的主要教學目標是 培養良好道德修養，塑造崇高精神境界以及議 的論述方法和結構。二 本課教學目標和重點難點的確立 根據 初中語...