花點心這節課我設計了「彩膠泥真聽話，你能用什麼方法把它變成哪些形狀」教學環節，學生愉快的介紹著自己的方法：搓、揉、拉、壓、捏等，更重要的是還發現和使用了彩膠泥中的模具。學生在自主**、互教互學的愉快學習中學會了「花點心」 形狀的多種製作方法，學習重點學生掌握的非常好。
學會了「花點心」 形狀的多種製作方法，那麼，如何給它做上漂亮獨特的花紋呢？學生從我提供的大量素材中深受啟發，在自己加小組同學的合作討論中大膽發表意見，「花點心」花紋的立體美化裝飾難點在學生自主互學的快樂學習中迎刃而解。通過這節課我深刻的認識到：
教學是創造人的藝術，教師在學生學習方法的選擇與指導上要下功夫精心鑽研，教學圍繞「學生喜歡」設計環節，以學生的需要為出發點。學生會的教師可以不講讓學生去互學互通；教師要做有心人，從學生身邊去發現利用課程資源指導學生**學習；學習中多給學生**、合作表現的機會；這種快樂學習的方法將使孩子的才華充分展示。
一年級上冊美術教學反思
1 神奇的口袋 本課是想讓孩子認識各種美術工具，並能選擇自己熟悉和適合的工具來完成一幅作品。在第乙個班上課時,我在黑板上示範,我採取的是非常民主的方法，學生說出自己喜歡的東西我來畫,許多學生都讓我畫各種東西。在第二個班，我沒有示範 是讓學生先看書上的範畫,然後講解了其中的一部分畫的特點,接下來我讓學...
一年級上冊識字1教學反思
識字1本課是學生學完拼音後的第一篇識字教材，在課前，有很多小朋友就已經熟讀成誦了，因此在課文教學上難度不高。課堂氣氛較好，學生也很願意讀。但是對於剛接手一年級的我，剛涉及文章的孩子們來說，都存在彼此的不足。我對識字教學存在著很多的困惑，同時也感到很迷茫。以下就我對上完本課後產生的感想作一小結 一 培...
一年級美術教學反思
課程改革要求教師更新教學觀念，面對一年級新教材，我們更應關注的是用什麼樣的觀念去武裝自己，課程改革的成功與否，關鍵在教師。我們要重視學生的主體地位，要讓課堂成為是身師生雙邊 互動 多向的教與學樂園，讓課堂充滿生機與樂趣，注重發展師生的潛能，使師生的精神生命在課堂上的到充分的展示與發揮。在活動中，低年...