郝崗小學——郭偉平
通過主題圖，讓學生觀察發現問題，激發解決問題的興趣。從而積極地參與課堂教學中去。
本節課練習題的設計合理，由淺入深、由易到難，利用現實的、有意義的問題情境設計練習，不僅能激發學生的學習興趣，而且有利於學生體會數學與生活的密切聯絡，在掌握知識的同時發展數學思考。
教學設計中教師能夠充分調動了學生動手、動口、動腦的積極性,使學生參與了知識的形成過程,既探求到了新知,又領悟了學習方法,優化了教學過程。.
本節課教師可啟發學生在自身知識結構的基礎上，舉一反三提出更多的數學問題，多角度、自由地進行思考，自然地感悟解決問題的方法。
教學過程中老師著重培養學生發展其動手操作、語言表達的能力和初步的數學交流意識，讓學生感受到參與**是一種樂趣，從而積極地參與課堂教學中去。本節課的教學目的基本達到，通過不斷的反思，我想在今後教學中，我還要更加全面的關注學生的課堂掌握情況，及時了解學生的反饋資訊。練習時，要注意傾聽學生回答問題，及時了解出現錯誤的學生，耐心分析錯誤原因。
還有，教師設定的重點問題要注意語氣的側重，如：在講解練習題時，重點是讓學生選擇，這道題是求比乙個數多幾的數還是少幾的數？而不是提問比幾多幾，讓學生去填數。
作為乙個年輕教師，我覺得自己在教學上還存在著很多的不足，今後我會加倍的努力。
二年級數學分拆成幾個幾加幾個幾導學案
學習目標 1 能將146這類表外乘法題拆成兩個表內乘法題來完成。2 感知乘法分配率的思想，培養學生 的能力。3 通過學生聯絡生活，解決實際問題，感受數學源於生活。學習重點 把表外乘法分拆成表內乘法題。學習難點 如何找到簡單方便的分拆方法。學習關鍵 學會以及運用分拆來做表外乘法。學習過程 一 引入新課...
二年級數學上冊試卷
2015年下期期末基礎教育教學質量監測試卷 時量 60分鐘總分 100分 一 我會填空。每空1分，共25分 1.把乘法口訣補充完整。四六八四十六 五十四 2 加法算式乘法算式讀作 3 在括號裡填上合適的長度單位。課桌高約60教室的黑板大約長3 4.這張紙條的長是 厘公尺。5.在 裡填寫 或 59 2...
二年級數學上冊試卷
一 基礎奪冠 1 1時 分1時40分 分 80分 時 分 分 秒 秒 24 36 5 8 2 乙個位置上觀察乙個長方體紙箱，你最多能看到 個面。3 你面向東時，後面是 左面是 右面是 4 最大能填幾？8 33 3 2848 95 3個3相加的和，列式為 乘法算式是 35裡面有 個5列式 6 比 多 ...