新幹中學劉小春
進入飛速發展的今天，我們總是順應時代在思考，今天我們怎麼做個好老師？有幸結識了一本如此有深度的書《教師最偉大的智慧型》，翻閱其中提到和闡釋的是師道和師德，所謂師道，就是做老師的為人之道，師德就是老師的品行。
古希臘，人們稱教師為「智者」，古代中國，教師必須具備「智者」和「仁者」。教師是人類智慧型的使者，是智慧型的化身，乙個優秀的教師必須擁有教育的智慧型，教師的智慧型，貫穿教育的始終，擁有智慧型才能教育好「人」。
讀到此我禁不住深深地思索，時至今天，我們的老師之路該怎樣走？
一、要有職業道。老師要找回你最初的善良，簡單地說，那裡是你建立操守的基礎，何苦再奔波去尋找什麼更漂渺的品行，只要記住自己最初行走的姿態，你就能做乙個好老師，人的本性是什麼？首孝梯，修養自己在社會生活中與人的關係，和善旁人。
次謹言，說話要嚴謹，修養自己的言談舉止。樹立乙個平凡中的高尚人格，用堅定的心去守護師道。
二、要有熱情。對工作、對教學、對學生，要有熱情。那是持之以恆的一種動力。
工作有波折，教學認識有起伏，學生情況各個不同，身為老師，我們很容易產生失敗感，所以要善於調節自己，不能一次打敗就產生棄之不顧的念頭，要根據自己的實際情況，調節自己的心理儲備，學會認識問題，端正態度，這就是熱情。不放棄自己任何努力的機會，這才是我們身為人師值得尊重的地方。
三、最重要的就是用閱讀改變你自己，老師是知識的傳播者，時代進步了，知識結構也發生了變化了，所以要學習，世界悄悄改變了，人們的認識，人們的關係也在發生變化，所以要了解，要深入學習。那麼你就閱讀，閱讀要建立你自己的興趣，侷限在自己的學科，保守自己的觀點，那肯定不是有效的閱讀，要從自身的教學實際，生活樂趣等地方出發尋找自己閱讀興奮點，彼竭我盈，拓展自己的知識積累。其次，閱讀激發你尋找思考路徑。
在閱讀中你的腦力、激發你不斷地思考，你會自然而然地形成一種你的學習途徑，會對你的學科學習建立一種更加實用的學習理念，你的教學效果會更佳，你在教學中發現了教學的宗旨，你教育學生的理念就會發生變化，你怎麼可能會站在講台上機械地傳播知識，你渴望，並強烈地期望你的學生們傳承一種學習方式，用課堂的路徑去引領廣闊的學科領域。
我很慶幸我成為了一名老師。因為我始終離知識如此親近，始終沒有放棄對自己興趣不懈的思索，這就是自己對今日為師之道粗淺的認識。
《懶惰的智慧型》讀後感
在生活中，懶惰 常常被人譏笑，懶人 更是不受歡迎。而勸人勤奮的名言典故卻數不勝數,什麼 業精於勤荒於嬉 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時 更有 頭懸樑，錐刺股等等 人們以勤為榮，以苦為樂。但當我讀完語文主題學習叢書後，其中 懶人的智慧型 一文卻讓我對 懶惰 有了新的認識...
教育的智慧型讀後感
霍姆林斯基說 人才只有靠人才去培養，能力只有靠能力去培養，才幹只有靠才幹去培養。可見學生的智慧型是靠老師去開啟的，這就要求老師首先要成為一名智者。那麼世界上所有的老師就一定都是智者了麼?我看不見得，至少我覺得自己就不是乙個智者，只是乙個比學生 多半桶水 的學習者。在我看來，智慧型人人都有，當然有先天...
《教師的情感和智慧型》讀後感
教師的生活原來可以如此美麗。讀 教師博覽 有感 每個人都有自己的情感世界，如果有智慧型作引導，那才是一種偉大的情感。每個人也都有自己的智慧型，如果以情感作依託，那必然會是一種美麗的智慧型。讀了 教師博覽 編輯部編寫的 教師的情感與智慧型 一書後，給了我這樣的感受。母愛是世界上最聖潔最偉大的愛，古往今...