小學生複習方法：
古語曰：「溫故而知新」，這句話，強調了複習的重要作用。在老師及家長的幫助指導下，學習到知識後應及時的鞏固複習所學的新、舊知識。複習的方法有以下四點，供同學們參考：
1. 及時複習人們對於剛學過的東西，總是一開始學得很快，但過一段時間就逐漸淡忘了。所以複習是非常重要的，必須要注意這個規律，學後及時複習。
每天從學校回來都學了一些新東西，你可以要求自己先複習當天所學的內容，複習之後再做作業。還可以每天晚上睡覺前想一想：「我今天都學了什麼！
」然後在頭腦裡把這些東西再想一遍。對於
一、二年級的小朋友，你可以用問話的方式讓自己來回答，比如：「今天的語文課都學了什麼？」 如果不及時複習，時間一長就忘記了，許多內容最後集中到一小段時間複習，效果自然不好。
在期末的複習時老師會把，知識點集中起來，讓同學們進行複習，所以，利用這兩天的時間再一次的把老師講過的重點，在複習一遍。
2. 分散複習如果有60分鐘的複習內容，還是分成幾段間隔複習，心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結果表明：分散複習要比長時間的集中複習效果好。
對於我們小學來說，其身心發育的特點要求採用分散複習的方式。所以，不妨每次複習20分鐘。中間休息之後再複習，這樣不會疲勞，複習的效果也會更好。
3. 交叉複習比如：這10分鐘複習語文，休息後換成數學，這樣複習的好處是不會產生厭倦心理。
4. 靈活應變要盡可能根據自己的實際情況隨時作出調整。如果發現某一部分的內容已掌握住，你就可以跳過這一段，複習下面的內容。
期末主要複習，你之前不太會，不太明白的知識，如果已經做了幾道這方面的問題仍然出錯，就需要加強對這一部分的複習力度，也要盡快的找到老師來幫助自己，有時只研讀平日整理的錯題，也能達到理想的效果。就要進行期末考試了，偶爾聽見同學們在嘆息：越接近考試心理越慌，為使同學們有乙個良好的心態來面對考試，為此學校讓知心姐姐來幫助一下同學們，讓你們放鬆心情，迎接這次挑戰。
小學生考前心理準備從三點入手：
一、增強競爭意識。一定要看到自己的優勢。並加強平日的勤練多思，提高思維的敏捷性。
引發競爭機制，具有勇於上陣與強手比高低的競技狀態。如果遇到難題，千萬不要去想「這下可完了」之類有害無益的事。因為這樣在心理上首先敗下陣來，思緒混亂，做題就會錯上加錯；而要善於**自勵：
「對我難，對別人也難，增強必勝信念。
二、培養應變心理。教育學生要加強變試訓練，遇到難題，多從不同角度思考，訓練思維的變通性，以保持良好的心態，開闊思路。
三、排除怯場心理。教育學生抓住以下環節，平衡心理，排除考試時的怯場心理。
（1）、髮捲之前，注意自我放鬆，盡力平衡下來，閉目養神，做幾次深呼吸，想想以往愉快的事情，不要盯著髮捲老師。
（2）、試題倒手，要認真掃視全題：一看試卷標題，看題號欄中了解試卷共有幾道題；二看試卷第一頁最後一行，了解試卷共有幾頁；三看試卷印刷是否清楚不要急於細看哪些題會做，或不會做。，
（3）、答完查卷，不要急於交卷，而要全卷進行細緻檢查。從某種意義說，這道環節比做一道題還要重要。
相信自己能考好。做好各種準備，排除心理障礙為臨場發揮最佳水平而努力。
小學生考前教育的基本要求 ：
1、克服粗心的毛病
首先要重視我們要做的事對於一些自己認為不重要的事，也許同學們不會認真去對待它，粗心大意也就因此產生。比如說在做作業的時候，有好多同學認為寫錯字是小事一樁，只要自己會寫就行了，所以經常就會因為粗心而寫錯字。又如在做計算題時，有些同學認為計算題難度不高，沒有引起足夠重視，所以就會產生把「加號」看成「減號」、點錯小數點的現象等等。
如果長期這樣，粗心大意的壞習慣一旦形成，在作業或考試的時候，同學們也就容易因為這種不良的習慣而導致不該出錯的地方出錯，影響成績。所以，我們首先要正視「粗心」帶來的危害，其次要重視它，加快速度改正。
2、將基礎知識、基本技能學得得紮實些
有的同學平時忽視基礎知識、基本技能的學習和訓練，以為它們是「小兒科」，沒多大意思，對它們掌握得不透徹、不紮實、不熟練、不靈活，甚至似是而非，考試中一旦需要多種知識的綜合應用，理解就模糊起來，不知道如何靈活加以運用。這些同學往往是考完之後，經別人稍一指點，就恍然大悟，懊悔不迭，怨自己太粗心。針對這種情況，就要重視雙基的學習，加強雙基訓練。
認識到基礎的重要性，懂得最容易的往往是最難的，也最容易出錯的道理。只有將基礎知識掌握得牢固，明白其知識的來龍去脈，才能舉一反三，運用自如，不讓「粗心」乘虛而入。
3、要養成做事後認真檢查的習慣
當我們完成一件任務後，要認真檢查一下我們所做的事，有沒有因為粗心而導致的錯誤，這樣，那些因為粗心而導致的錯誤就會被糾正。比如說做完作業後或考試完以後，認真檢查一下有沒有錯別字，核對有沒有抄錯或寫錯數字。上學之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊，考試之前檢查一下考試要用的紙筆，都是非常好的習慣。
4、以良好的心態參加考試
有的同學平時的作業和一般性考試很少粗心，因為，心情平靜不緊張，能從容應試。而一旦到關鍵性的考試，如期中考試、期末考試、公升學考試等，心情就緊張起來，注意力無法集中，思維甚至有點混亂。這種因對考試過度焦慮緊張而造成的粗心（看錯題目，書寫失誤），在小學生中頗為常見。
針對這種情況，考試前要做好心理調節，以輕鬆平靜的心情對待考試，這樣才能有利於考試。不要自己給自己施以過高的壓力，正確對待考試的分數和名次，不要把任何一次考試都同自己的前途聯絡起來。其次，要認真系統複習，不打無準備之仗，複習充分，信心就足，考試時就不易過分緊張。
第三，要訓練自信心，自信心不足是考試緊張的重要原因，因此，我們不要視考場為畏途，要有必勝的信心。第四，要注意在考試前勞逸結合，不要臨考磨槍。另外大家也可以在開考的前十分鐘，採取做做深呼吸，閉目養神，想一些輕鬆有趣的事情來放鬆情緒。
5、要慢慢養成細緻的性格，培養嚴謹的學風
我們要從小養成認認真真，一絲不苟地做好每一件事的習慣，生活作風和學風是可以互相影響的。可以從小事做起，同時還要持之以恆，這樣才能產生效果，否則三天打魚兩天曬網就無效果可言了。
最後知心姐姐祝：可愛的同學們，期末考試成功，假期愉快，好了，朋友們，這次考前輔導就到這裡了，如果你想我知心姐姐繼續交流，就請同學們給心語姐姐來信或發郵件，我的郵件是我們下學期見吧！
小學生心理教育反思
當今的生活環境日益複雜，現代文明勢不可擋的改變著人們的一切，孩子們在充分享受現代文明所帶來的無限美麗的同時，也不得不忍受著心理健康的惡化。學生的心理發展，在任何階段都與環境因素的作用有著密切的聯絡。如果我們還一如既往地把目光定格在孩子們的分數上，而忽視他們的心理健康，忽視其潛能的開發，忽視全面素質的...
小學生心理輔導教育敘事
三 幫助方法 在幫助學生過程中，我想最重要的是肯定對方的優點，在優勢中尋找弱勢，在缺點中尋找閃光點，以激勵為主，批評教育為輔，從抓住特點 抓好重點 狠抓難點入手，幫助其克服缺點。我主要採取以下三種方法同時進行 一 平等的談話式的輔導。談話教育是一門藝術。掌握好這門技巧，就會收到良好的效果。通過與學生...
小學生心理教育個案分析
在安排 一幫一 接學習對子的時候，讓睿睿和基礎較差但性格溫和的娜娜組隊。3 與家長充分溝通，在一定程度上統一家校的管理方式，平時對孩子的評價盡可能以表揚為主。一旦孩子有了哪怕是小小的進步，都給予充分的表揚。4 制定短期目標 循序漸進 我們都知道，目標太高遠了，雖然很美好，反而更容易讓人失去信心，成為...