（3）充分認識到好習慣的養成需要統籌安排，逐一擊破習慣是個龐大的體系，像大樹一樣根、幹、枝、葉。它可以是學習上的習慣，也可以是健康上的習慣、消費上的習慣、與人相處的習慣等。這麼多習慣在培養的時候要統籌安排，分清主次，明確先後，有步驟地去培養。
開始時要由淺入深、由近及遠、由漸進到突變，要寧少勿多、寧易勿難。對舊習慣的克服，要放在有了毅力以後再進行，要先培養好習慣，在好習慣的培養中，人的毅力會慢慢增強，當強到一定程度的時候人就有了力量去對付那些壞習慣。如果一開始就去碰那些壞習慣的話，容易受到阻力，挫傷人們對習慣培養的信心。
（4）習慣養成貴在堅持，關鍵在前一月，重在持之以恆我們常說萬事開頭難，乙個新習慣的形成，必然會衝擊相應的舊習慣，而舊習慣不會輕易退出，它要頑抗，要垂死掙扎。另外，我們的肌體、心靈也需要時間從一種狀態過渡到另外的狀態，需要乙個適應過程。從記憶的角度講，人也需要不斷複習建立的好習慣，要求強化它。
習慣彷彿像一根纜繩，實際上，這是一句名言。這是著名教育家曼恩說的。他說：
"習慣彷彿一根纜繩，我們每天給它纏上一股繩索，要不了多久，它就會變得牢不可破。"這個比喻非常形象、智慧型。它把習慣比喻為一根繩索，每次行為的重複，就相當於又為它纏上了一股繩索。
"。從這個意義上講，壞習慣如果開了頭，每做一次，纜繩就粗了一些，以後要去掉就困難了。
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小學生良好的習慣培養經驗材料 嵇彩虹 我們3.2班級經過一年的強化訓練，已經在課前準備，坐姿 書寫方面有了很大的成效，除了書寫方面需要每天督促強調，其他方面學生基本上不用刻意去提醒。課前準備過程中我們選定班長下課時提醒，組長課下檢查的方法，使學生在刻意中不自覺的養成了課前準備的好習慣。在這個習慣的養...
小學生行為習慣養成教育總結
2 值日制度 由衛生班長嚴格負責，負責好學生的衛生表現，及時做好記錄，並且做好教育，一周做好總結工作，真正從細小處入手，把衛生行為規範落到實處。3 學習習慣養成制度 由小班長做好早讀和午讀管理工作，珍惜好時間，進行表揚和懲罰制度，讓班級學生真正能意識到學習的重要性，養成自主學習的好習慣。第三 取得的...
小學生行為習慣養成教育總結
勃利縣雙河鎮中心小學 2014年1月 對學生進行學習習慣養成教育是一項長期的 艱苦的奮鬥過程，對於學校教育而言，學生的習慣養成也應該看作是乙個持續，漸進 積累的過程。學習習慣養成教育是關係學生一生的教育，是學校教育教學工作的一項重要內容，是學生全面發展的基礎工程。小學生年齡小，知識少，各種習慣正處在...