高一數學第二課堂方案
新課標學習與一般的學科教學目標不同，它以培養學生的創新精神，實踐能力和發展學生個性為目標，更強調學生自主學習，主動應用知識的能力。為此，我們特意開展數學第二課堂，以培養學生學習興趣。
一、 活動目標
1、 培養學生良好的學習習慣，該課程以趣味數學問答的形式開展，並且課程充分調動學生的動手，語言表達能力，養成多問，多思，多辯的學習習慣。
2、 綜合能力的培養。在回答問題的過程中，對資訊的分析，取捨能力的培養，同時在答辯的過程對語言能力表達能力的提高，邏輯思維的培養，都起到了一定的作用。
二、 活動形式
趣味數學知識問答比賽
三、 活動物件
高一學生
四、 活動規則與內容
（1） 本次活動有兩個班與班為單位參與，並與搶答趣味數學問題的形式開展。
（2） 共分三個環節——必做題，搶答題和挑戰題
（3） 最後，以得分高低決出勝方，並頒發獎品
第一環節——必做題
答題規則：（1）每道題分a、b兩小題，先由兩個班代表選題，再進行答題。
2）每道題的答案時間限制為不超過3分鐘，3分鐘後答不出將直接公布答案。
3）答對一道題目將加20分，答錯不扣分
1、a題：一根繩子對折，再對折，在第三次對折，然後從中間剪斷，共剪成多少段？
b題：5條直線相交，最多有多少交點？
2、a題：某店來了三位顧客，急於買餅趕火車，限定時間不能超過16分鐘，幾個廚師都說無能為力，因為要烙熟乙個餅的兩面各需要五分鐘，一口鍋一次可放兩個餅，那麼烙熟三個餅就得20分鐘。這時來了廚師李，他說動足腦筋只要15分鐘就行了，你知道該怎樣來烙嗎？
b題：有一天，乙個小朋友去買了10瓶飲料，商店老闆說：「喝完飲料後，每3個空飲料瓶可換1瓶飲料。」請問這個小朋友一共可以喝到多少瓶飲料？
3、a題：古希臘數學家丟番圖的墓誌銘裡包含乙個有趣的一元一次方程問題：
過路人！這裡埋葬著丟番圖，他的生命的六分之一是青年，再過了一生的十二分之一後，他開始長鬍鬚;又過了一生的七分之一後他結了婚；婚後五年有了兒子，但可惜兒子的壽命只有父親的一半；兒子死後，老人再活了四年就結束了餘生。
根據這個墓誌銘，請計算出丟番圖的壽命。
b題：一天有個年輕人來到王老闆的店裡買一件禮物，這件禮物成本是18元，標價是21元，結果是這個年輕掏出100元要買這件禮物，王老闆當時沒有零錢，用那100元向街坊換了100元的零錢，找給年輕人79元，但是街坊後來發現那100元史假幣，王老闆無奈還了街坊100元，現在問題是王老闆在這次交易中到底損失了多少錢？
第二環節——搶答題（數學謎語）
答題規則：
（1） 主持人宣布「開始搶答」後，方可以進行舉手搶答。
（2） 搶答後開始計時，每道題必須在30秒內說出答案，否則將取消答題，並扣5分，再繼續搶答，答對方將加10分。
1、一加一不是二（打乙個字）
解析：「一」字加號「十」，再來乙個「一」字，組合在一起的字不是「二」，而是「王」，謎底是「王」。
2、一減一不是零。（打乙個字）
解析：「一」字，減號「一」，再來乙個「一」字，組合在意，得到的字不是「零」，而是「三」。謎底是「三」。
3、八分之七（打乙個成語）
解析：「八分之七」用數學符號寫出來，把數字7寫在分數線上面，8寫在分數線下面。謎底是成語「七上八下」。
4、兩羊打架（打一數學名詞）
謎底是：對頂角。
5、打得鴛鴦各一方（打一數學名詞）
謎底是：公分母
6、七六五四三二一（打一數學名詞）
解析：平常報數目，是從小到大順著數，現在他說：「七六五四三二一」，是從大道小，倒過來數了。
謎底是：倒數。
7、東坡遊春（打一數學家名字）
謎底是：蘇步青
8、+，—，x（打一成語）
謎底是：支離破碎（把支分解即為：+，—，x）
9、十百千（打一成語）
謎底是：萬無一失（別解為沒有「一」和「萬」）
10、對症下藥（打一數學名詞）
謎底是：開方
11、追本溯源（打一數學名詞）
謎底是：求根
12、討價還價（打一數學名詞）
解析：買東西討價還價，要經過反覆協商，才能達成雙方都同意的錢數，這種協商錢數的過程，可以戲稱為「商數」。
13、你盼著我，我盼著你（打一數學名詞）
解析：「你盼著我」，是你在等候我，「我盼著你」，是我在等候你，兩人互相等候，可謂「相等」。
14、成績是多少？
解析：學習成績是用得分的數目來計算的，問「多少」，可以換乙個說法，改問「幾何」，在中國古代數學書裡，問一種物品有多少個，總是問「物有幾何？」，直到現在，有些地區的方言裡，買東西問價錢，還是說「幾何？
」，所以問「成績是多少？」，等於問「分數，幾何？」。
謎底是兩個數學名次：分數，幾何
第三環節——挑戰題
答題規則：（1）此部分共2題，均為選做題，可以選答或者放棄，答對對方將加30分，答錯扣10分。
2）答題時間限制為5分鐘，時間到答題方必須給出答案，否則將做答錯處理。
1、現在小明一家要過一座橋，過橋時間是黑夜，所以必須有燈。現在小明過橋要1秒，小明的弟弟過橋要3秒，小明的爸爸過橋要6秒，小明的媽媽過橋要8秒，小明的爺爺過橋要12秒。每次此橋最多可過兩人，而過橋的速度以過橋最慢者而定，而且燈在點燃後30秒自然熄滅。
問：小明一家如何過橋？
2、有兩個沙漏，乙個可以計10分鐘，乙個可以計7分鐘，怎麼用這兩個沙漏計算出18分鐘？
第二課堂方案
魔術充滿了神秘與奇幻，往往令人著迷不已 嘖嘖稱奇。魔術又分為兩個類別 純手法魔術和科學性魔術。數學魔術以特殊的數學公式來表演的科學性魔術，一般不知道這特殊公式的觀眾很難知道秘密。設計本活動，目的在於使學生認識數學的應用價值，提高學習數學的熱情。通過戳穿數學魔術背後隱藏的秘密，培養學生的科學探索精神，...
第二課堂方案
附表1 一 指導思想 以 藝術美化心靈，技能服務世界 的辦學思想為指導，進一步激發學生的潛能，發現 發展學生的個性特長，更好的培養學生的學習興趣，提高學生的技能和學業成績，我校結合學生實際於2012 2013學年度上學期利用下午第三節課，向全校學生開設第二課堂，特制訂活動指導方案。二 現實意義 第二...
第二課堂方案初稿
第二課堂 活動實施方案 第二課堂活動，是以加強未成年人思想道德建設為核心，以培養青少年創新精神和實踐能力為重點，充分利用課餘時間，開展豐富多彩的主題教育 興趣培養 特長延伸等活動，使學生在參加活動中增長知識，開闊眼界 陶冶情操，提高能力 愉悅身心 健康成長。我校計畫與鐵山轄區學校合作開展學生 第二課...