指導思想：
「會說話的室內外牆，有生命的過道走廊，有內涵的學校精神」營造了學校濃厚的校園文化。精心營造的校園文化，潛移默化、潤物無聲地影響著學生。通過對校園文化的**，組織學生開展「向善為善」實踐體驗活動，體現德育教育的功能。
活動主題：
讓學生穿行於校園文化的走廊中
活動層次：
一、 捕捉校園文化中的「美」
1、 組織一次參觀。開學初各班組織學生參觀學校的校園文化環境，用眼去捕捉校園文化的「美」。
2、 開展一回交流。參觀活動後，組織學生交流校園文化的內容，談談各自的觀後感。
3、 進行一項徵文。開展「我最喜歡的……」（一句名言，乙個美德故事，一位體育明星，一位名人……）徵文評比活動。
二、 領悟校園文化中的「魂」
1、 圍繞校訓「向善、向上」以及三個「力」、三顆「心」展開討論，體會其中的內涵。
2、 聯絡班級實際，圍繞班級目標與精神，制定班級「為善」承諾書，要求每位學生以簽名形式作出承諾。
3、 根據校園文化的內涵，加強班級文化的建設，組織開展「美在身邊」教室文化建設評比活動，使班級教室更加整齊潔淨、美觀大方、文明祥和，並顯有鮮明的個性特色。
三、 **校園文化中的「韻」
一年級：開展「走近農民愛惜糧食」的**
二年級：開展「走近古人傳誦美德」的**
三年級：開展「走近名人誦讀名言」的**
四年級：開展「走進大眾了解汽車」的**
五年級：開展「走進安中了解震川」的**
六年級：開展「走進安亭知曉歷史」的**
四、 踐行校園文化中的「善」
1、 學校為每位學生送上一張「善行」儲蓄卡，記錄學生「為善」的行為。
2、 抓住教育契機，開展「善行」活動。
（1） 在「三八」婦女節裡，要求學生積極開展「我為媽媽……」做一件事活動，以實際行動報答、感謝長輩的養育之恩。
（2） 在三月「文明禮貌月」中，積極開展「說文明語，做文明事，當文明人」實踐體驗活動。具體要求低年級學生為班級做一件好人好事，中年級為學校做一件善事，高年級以「假日小隊」形式走進社群開展「快樂我能行，文明伴我行」實踐活動。
（3） 發揮少先隊優良傳統，發動學生主動與身邊的夥伴牽手，開展「手拉手」互助活動。
（4） 開展「實踐月」主題活動。
3、 以雛鷹獎章為載體，開展「 說善話行善事 」爭章活動，推進「善行」活動。
五、展示學生行為中的「善」
1、利用學校「陽光tv」、《星光報》、《師壇擷英》等陣地宣傳報道活動中的新人新事，開展主題論壇等活動，充分發揮宣傳陣地的教育作用。
2、開展主題隊會活動。
3、結合校園藝術節，開展以「追求向善向上，爭做快樂少年」為主題的「身邊的故事」創作表演比賽，可以小品、說唱、快板等形式展示。在「六一」節組織開展展評活動。
4、結合「六一」表彰，評選「感動安小」十個人物、十個故事，評選「快樂中隊」。
附：常規工作：
1、 加強班主任隊伍建設，特別要關心年輕班主任的成長；
2、 任科教師參與德育主題活動，形成全員育人的氛圍。
3、 充分發揮家長委員會的作用，做好上門家訪工作，尋找家長歡迎的溝通方式。
4、 加強生命教育，班主任做好個案跟蹤。
附：具體安排：
安亭小學德育處
2023年2月8日
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