集體真溫暖
---- 二年級主題班會
設計思路：
學生在這個集體裡共同學習，生活了差不多兩年了，大家一起經歷了很多事情，在集體裡大家團結友愛，互相幫助，主動為班集體做貢獻。三年級就要重新分班，現在一起回顧一下這兩年的點點滴滴，體會集體的溫暖，同時，也教育學生無論去到哪個集體，都要積極主動為班做事，維護班集體的榮譽。
教學目標：
1、 相互交流在集體生活的感受，體會班集體的溫暖。
2、 進一步認識在班集體中要與同學團結友愛，互相幫助。
教學重點：相互交流在集體生活的感受，體會班集體的溫暖。
教學難點：進一步認識在班集體中要與同學團結友愛，互相幫助。
教學準備：
學生：每人用彩紙制乙個愛心卡。
教師:製作多**課件。
教學過程：
一、 匯入：
課件展示孩子們日常活動的**
二、 尋人行動：
下面我們來進行乙個尋人行動，猜猜我們要找的人是誰？（課件出示）
1、 猜到後訪問一下被猜者的感受。
2、 小結。
三、 小品欣賞。
1、 學生表演。
2、 採訪一下：當時你有什麼感覺？
四、 小小交流會：
1、 跟同學說說你在班集體中得到的幫助。
2、 提示：要說清楚在得到幫助時心裡是怎麼想的，你想對幫助你的同學說什麼？
3、 請學生出來分享，交流。
4、 贈送愛心小卡片。把卡片送給幫過你的同學。展示你的卡片，分享感受。
五、 總結昇華
乙個小小的，簡單的行動都能表現出你對他人、對集體的愛。
不久我們就要公升上三年級了，希望同學們把這份愛帶到新的班集體裡，在新集體裡發光發熱。
板書設計：
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教學反思：
1、 上課前讓學生自己制**心小卡片，讓學生主動思考誰幫助自己最多，誰是自己最想感謝的人。
2、 利用課件上課，資訊量大，直觀形象生動。而且課件裡的**與學生的日常生活息息相關，學生看起來非常有興趣，從而積極主動地參與到課堂中來。
3、 班會課的形式多樣，有尋人啟示，小品、討論等，學生積極發言，課堂氣氛活躍。
4、 讓學生做主持，老師只是從旁指導，真正把課堂交給學生，讓學生做學習的主人。
附：小主持發言稿：
集體真溫暖
---- 二年級主題班會
一、主持1、2一起說：大家好！我是（ ），我是（ ）！請以熱烈的掌聲歡迎上級領導蒞臨指導！掌聲歡迎！
二、主持1、2一起說：今天我們在這裡召開主題班會《集體真溫暖》，請大家讀題目。（同學們讀題目）
三、主持1：兩年前，我們帶著好奇與不安，興奮和膽怯，走進了中心小學這個大家庭。
主持2：我們在這裡互相認識，互相了解，互相鼓勵，互相幫助，我們的心漸漸走到了一起。
主持1、2一起說：讓我們隨著歌聲一起去回味那美好的時刻吧。（**）
四、老師小結。（同學，看著大家在這個班集體裡健康地成長，老師非常高興！你們班的同學能夠互相了解，互相尊重，互相關心，互相幫助，團結友愛[邊說邊板書]，老師覺得教大家是很快樂的事！）
五、主持1、下面我們來進行乙個尋人行動，猜猜我們要找的人是誰？
主持2、請看大螢幕。女，長頭髮紮辮子，聲音響亮、甜美，經常幫助同學，她對人總是很細心，很有耐心。字寫得很好，學習很刻苦，成績優秀。
每天，她總是很早到教室， 為同學們領讀。她是誰呢？
主持1：男，長得黑黑實實，聲音響亮，讀書認真。每次聽寫和作業幾乎都是滿分。
他總是很負責任地提醒還沒有交作業的同學，做好自己的本職工作。他最大的特點是認真聽課，不用老師提醒，他整節課都坐得非常端正，做好帶頭作用。猜猜他是誰？
主持2：男，個子小小，非常喜歡笑，也很樂於助人。凡是有同學忘記帶筆或者筆刨，他總是熱心幫忙。
而且，每天到校最早的人幾乎都是他。他總是第乙個站在老師辦公室門口，一邊手拿著早餐，另一邊手拿著地拖，在默默地等待，等待老師的到來，主動為辦公室搞衛生。他是誰呀？
老師：他們曾經一起參加拔河比賽，大家齊心協力，取得了第一名的好成績；他們對人非常有禮貌，每次家長來接同學們放學時，他們總是熱情地打招呼；他們在學校組織的「回贈母校一棵樹」和為災區捐款中，把自己的零用錢和利市錢都拿出來，獻給有需要的人……他們是誰呀？
老師小結：其實我們班上還有很多同學默默地為大家服務，為集體做貢獻。像每天為我們收發作業的組長，每天帶頭做好值日的值日組長，每天為我們整理圖書教的圖書管理員。
希望大家以後多為班做事，從小事做起，從自己身邊做起，堅持去做，用心去做。我們的集體需要更多這樣的人，你們願意努力去成為這樣的人嗎？
七、主持1：同學們的優點真多呀！我們要向他們學習！
主持2：對呀！同學們不但優點多，還會表演呢！請欣賞小品《意外》
（學生表演）
八、老師：採訪一下故事的主人公：當時你有什麼感覺？你的傷口疼嗎大家幫助你，你覺得怎樣你想對幫助你的同學說什麼同學們真有愛心！
九、 主持1：我們班每個人都很有愛心，都很樂於助人。下面讓我們開個小小交流會：說說你在班集體中得到的幫助。
主持2：提示：要說清楚在得到幫助時心裡是怎麼想的，你想對幫助你的同學說什麼？先在小組內說，開始。
一十、 老師請同學出來分享。
一十一、 主持1：大家那麼有愛心，下面我們拿出愛心小卡片，在上面寫上你要感謝的人，和想對他說的話，寫完後送給幫助過你的人。開始。
一十二、 老師請同學們展示卡片，分享感受。
一十三、
老師總結：乙個小小的，簡單的行動都能表現出你對對他人、對集體的愛。
不久我們就要公升上三年級了，希望同學們把這份愛帶到新的班集體裡，在新集體裡發光發熱。
班會課設計
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文明禮表我先行 主題班會設計方案 主題 文明禮儀，我能行 文明禮儀，我先行 活動時間 2010年9月20日 活動地點 教室 主持人 班主任和學生 參與人員 全體學生 設計思路 以 文明禮儀，我先行 文明禮儀，我能行 為主題，以身邊正反瑣事為素材，以全體學生共同參與為原則，以中學生喜聞樂見的形式，查閱...
班會課設計
背景分析 我所擔任的是一年級的班主任。孩子進入學校是，是兒童生活的乙個新起點。新的學校，新的學習生活使學生充滿了好奇。可是經過乙個學期的努力，我發現有些孩子還是沒有養成乙個良好的行為習慣，如課間去廁所不靠右行走，課間在樓道裡大聲喧嘩，中午取飯的時候不排隊，垃圾隨地亂扔等等。因此計畫以 養成良好的行為...